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IV bimestre - Teste Brasil Colônia

Quiz
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History
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11th Grade
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Hard
Maria Cavalcante
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9 questions
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1.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • Ungraded
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2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
O período pré-colonial consistiu na exploração de um produto nativo da mata atlântica. Marque que a alternativa que corresponde a este produto e ao seu uso:
Ouro; produção de joias e ornamentos.
Pau-brasil; produção de açúcar.
Cana-de-açúcar; produção de açúcar e bebidas.
Pau-brasil; tingir tecidos.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Uma das mais antigas formas de exploração econômica do território da América portuguesa, a produção de açúcar aconteceu principalmente nos engenhos do Nordeste e se organizava segundo um sistema que ficou conhecido como plantation. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, as principais características do sistema de plantation.
Produção mecanizada, voltada para o mercado interno, pequenas propriedades, mão de obra escrava.
Agricultura diversificada, voltada para a subsistência, pequenas propriedades rurais, mão de obra familiar.
Extrativismo, voltado para o mercado interno, médias propriedades, mão de obra imigrante.
Produção agrícola diversificada, voltada para o mercado externo, latifúndio e mão de obra livre.
Monocultura, voltada para o mercado externo, latifúndio e mão de obra escrava.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(FUVEST) Foram, respectivamente, fatores na ocupação holandesa no Nordeste do Brasil e na sua posterior expulsão:
a participação da Holanda na economia do açúcar e o endividamento dos senhores de engenho com a Companhia das Índias Ocidentais.
o interesse da Holanda na economia do ouro e a resistência e não aceitação do domínio estrangeiro pela população.
o envolvimento da Holanda no tráfico de escravos e os desentendimentos entre Maurício de Nassau e a Companhia das Índias Ocidentais.
a exclusão da Holanda da economia açucareira e a mudança de interesses da Companhia das Índias Ocidentais.
a tentativa da Holanda em monopolizar o comércio colonial e o fim da dominação espanhola em Portugal.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Sobre as obras representando a primeira missa no Brasil, e o dia de ação de graças, respectivamente, assinale a resposta CORRETA:
As obras dissociam a religião cristã do processo colonizador no Novo Mundo.
As obras comprovam os objetivos econômicos da colonização da América.
As obras mostram uma visão idealizada da relação entre os nativos e os europeus.
As obras enaltecem aspectos culturais do modo de vida dos ameríndios.
As obras destacam a assimilação dos costumes indígenas pelos colonizadores.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Sobre a população das terras americanas antes da chegada de portugueses, assinale a resposta CORRETA:
havia dois grupos étnicos habitando a região hoje chamada Brasil: os Tupis e os Tapuias.
falavam-se alguns poucos dialetos, variantes de uma mesma língua geral, o Nheengatu, apesar de existir um grande número de grupos indígenas.
uma variedade de comunidades nativas, etnicamente diferentes, espalhava-se pelo território da futura América portuguesa.
havia uma só sociedade indígena vivendo em harmonia, igualitarismo e paz; desconhecia-se a violência da guerra, trazida para cá pelos europeus.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Sobre as características da sociedade escravista colonial da América portuguesa estão corretas as afirmações abaixo, À EXCEÇÃO de uma. Indique-a.
O início do processo de colonização na América portuguesa foi marcado pela utilização dos índios - denominados “negros da terra” - como mão-de-obra.
Na América portuguesa, ocorreu o predomínio da utilização da mão-de-obra escrava africana seja em áreas ligadas à agro-exportação, como o nordeste açucareiro a partir do final do século XVI, seja na região mineradora a partir do século XVIII.
A partir do século XVI, com aa introdução da mão-de-obra escrava africana, a escravidão indígena acabou por completo em todas as regiões da América portuguesa.
Em algumas regiões da América portuguesa, os senhores permitiram que alguns de seus escravos pudessem realizar uma lavoura de subsistência dentro dos latifúndios agroexportadores, o que os historiadores denominam de “brecha camponesa”.
Nas cidades coloniais da América portuguesa, escravos e escravas trabalharam vendendo mercadorias como doces, legumes e frutas, sendo conhecidos como “escravos de ganho”.
8.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Marque a alternativa que melhor define o que foi o sistema de Capitanias Hereditárias.
Sistema administrativo implementado pela Coroa Portuguesa no Brasil em 1534, que dividia o território em faixas horizontais.
Modo de divisão do território brasileiro que se manteve até a independência da nação, em 1822.
Acordo realizado entre os povos indígenas e portugueses com o intuito de dividir o território brasileiro com os nativos.
Modelo de administração que a Coroa Portuguesa implantou em uma pequena parte do território brasileiro, como teste para verificar se seria viável a aplicação posteriormente em todo o restante.
Nenhuma das alternativas.
9.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(PUCCamp-SP) Os governos-gerais foram instituídos como a única solução político- administrativa viável para a colonização efetiva do Brasil na segunda metade do século XVI, porque:
A instituição do sistema, em 1548, suprimiu definitivamente a divisão da colônia em capitanias hereditárias.
O governo-geral representava a centralização político-administrativa da colônia, que se tornava imperativa, pelo sucesso da maioria das capitanias hereditárias.
O risco crescente, criado com a autonomia excessiva das capitanias hereditárias, levou o Estado metropolitano a organizar o governo-geral para substituí-las.
O governo centralizado na colônia correspondia melhor à definição absolutista do próprio governo metropolitano.
O governo geral constituía-se, em nível político, como um regime descentralizado e, em nível econômico, como uma grande empresa particular, estando à frente o governador, o único responsável pelo investimento inicial e pelo incentivo à produção.
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