Trần Tố Uyên - Chương 1: Những vấn đề chung của LLDH hiện đại

Câu 1. Điền từ còn thiếu vào chỗ trống: Lí luận dạy học là khoa học về (a)   , là sự phản ánh khoa học các quá trình dạy và học có tổ chức

Câu 2. Đâu không phải là đối tượng nghiên cứu của lí luận giáo dục ?

• Mục đích, nội dung, phương pháp, thời gian

• Mục đích, nội dung, phương pháp, địa điểm, phương tiện

• Mục đích, nội dung, phương pháp, thời gian, địa điểm, phương tiện

• Mục đích, nội dung, phương pháp, địa điểm, phương tiện, người dạy

Câu 3. Những vấn đề cơ bản của lý luận dạy học gồm:

• Mục tiêu và nhiệm vụ; Nội dung dạy học; Những phương pháp và hình thức tổ chức dạy học; Tổ chức dạy học; Quá trình dạy lý thuyết và thực hành

• Mục tiêu và nhiệm vụ; Nội dung dạy học; Quy luật dạy học; Những phương pháp và hình thức tổ chức dạy học; Tổ chức dạy học; Quá trình dạy lý thuyết và thực hành

• Mục tiêu và nhiệm vụ; Nội dung dạy học; Quy luật dạy học; Tổ chức dạy học; Quá trình dạy lý thuyết và thực hành

• Mục tiêu và nhiệm vụ; Nội dung dạy học; Quy luật dạy học; Những phương pháp và hình thức tổ chức dạy học; Tổ chức dạy học; Quá trình dạy lý thuyết

Câu 4. Điền vào chỗ trống:Xu thế mới trong dạy học hiện đại: Giáo dục dân chủ; Phi trường học; Dạy học tương tác; (a)   ; Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.

Câu 5. Dạy học tương tác là gì?

• là phương pháp tác động qua lại giữa người thầy, học sinh, phương tiện dạy học và môi trường học tập nhằm thực hiện quá trình dạy và học

• Là phương pháp tác động qua lại giữa người thầy, học sinh, phương tiện dạy học nhằm thực hiện quá trình dạy và học

• Là phương pháp tác động qua lại giữa người thầy, học sinh, nhằm thực hiện quá trình dạy và học

• Là phương pháp tác động qua lại giữa người thầy, học sinh, và môi trường học tập nhằm thực hiện quá trình dạy và học

Câu 6. Đối tượng của hoạt động học gồm:

• tri thức, kỹ năng

• tri thức, kỹ năng, kỹ xảo

• kỹ năng, kỹ xảo tương ứng với nó

• tri thức, kỹ năng, kỹ xảo tương ứng với nó

Câu 7. Điền từ còn thiếu vào chỗ trống: Hoạt động học là hoạt động hướng vào làm thay đổi (a)  

Câu 8. Bản chất của quá trình dạy học là:

• quá trình nhận thức đặc biệt của học sinh do giáo viên điều khiển giúp nắm được nội dung học vấn phổ thông

• quá trình nhận thức của học sinh do giáo viên tổ chức, điều khiển

• quá trình nhận thức đặc biệt của học sinh do giáo viên tổ chức, điều khiển nhằm chiếm lĩnh nội dung học vấn phổ thông

• quá trình nhận thức đặc biệt của học sinh do giáo viên tổ chức nội dung học vấn phổ thông

Câu 9. Đâu là thành tố cơ bản của quá trình dạy học ?

• Người lao động trí thức

• Hình thức tổ chức, quản lí hoạt động dạy và hoạt động học

• Môi trường tự nhiên

• Kĩ thuật học tập

Câu 10. Điền vào chỗ trống: Việc phát hiện và giải quyết có hiệu quả (a)   cơ bản tạo nên động lực chủ yếu thúc đẩy sự phát triển mạnh mẽ của quá trình dạy học.