Tes Diagnostik Peserta

Gaya yang mendorong murid saling mengajarkan dan memberi umpan balik satu sama lain sementara guru berperan sebagai pengawas dan fasilitator adalah gaya ?

• Pemeriksaan diri

• Penemuan terbimbing

• Timbal balik (resiprokal)

• Penemuan konvergen

Gaya mengajar yang guru menjadi role model dan pembelajaran hanya 1 arah adalah gaya Mengajar :

• 1. Gaya Resiprokal

• 1. Gaya Komando

• 1. Gaya Inklusi

• 1. Gaya Self chek

Pernyataan yang tepat terkait implementasi pengembangan gaya mengajar adalah

• Murid dapat memilih gaya mengajar yang harus dilakukan oleh guru

• Guru perlu memilih beberapa gaya mengajar yang sesuai dengan kepribadiannya

• Semua gaya mengajar dapat dilakukan sesuai kebutuhan

• Gaya mengajar yang berpusat pada guru harus dihindari

Cara atau langkah-langkah yang digunakan oleh seorang guru untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada murid. Merupakan pengertian dari …

• Gaya Mengajar

• Strategi mengajar

• Metode mengajar

• Model Mengajar

Dibawah ini merupakan Strategi dalam pembelajaran diferensiasi kecuali :

• Konten

• Proses

• Produk

• Kesiapan Belajar

Berkaitan dengan Bahan Bacaan yang akan digunakan, Bahan ajar yang dipakai disesuaikan dengan  Kesiapan Murid Disebut Dengan ….

• 1. Konten

• 1. Produk

• 1. Proses

• 1. Minat Belajar

Murid bebas menyajikan atau membuat karya sesuai dengan Minat dan bakatnya, apakah berbentuk lagu, bermain drama, Video, dll penjelasan dari strategi pembelajaran berdiferensiasi ….

• 1. Proses

• 1. Produk

• 1. Konten

• 1. Minat Belajar

Jeni-jenis Strategi Mengajar terdapat pada pilihan di bawah,kecuali…..

• 1. Pengajaran interaktif (interactive teaching) dan Pengajaran berpangkalan/berpos (station teaching)

• 1. Pengajaran sesama teman (peer teaching) dan Pembelajaran kooperatif (cooperative learning)

• 1. Strategi pengajaran diri (Self-instructional strategies) dan Strategi kognitif (Cognitive strategies)

• 1. Pengajaran individual ( individual Teaching ) dan pengajaran bersama-sama ( Together teaching )

proses berpikir, merasakan, membayangkan, dan belajar mempertimbangkan apa yang telah terjadi di masa lalu, apa yang mungkin bisa terjadi jika sesuatu dilakukan dengan cara yang berbeda, apa yang saat ini terjadi, dan apa yang mungkin terjadi di masa depan pengertian dari….

• 1. Umpan Balik

• 1. Refleksi

• 1. Aksi Nyata

• 1. Asesmen

Tomlinson (2001) dalam bukunya yang berjudul How to Differentiate Instruction in Mixed Ability Classroom menyampaikan bahwa Bapak/Ibu dapat melihat kebutuhan belajar murid berdasarkan 3 aspek….

• Kesiapan BElajar Murid (readiness)

• Minat Murid

• Profil Belajar Murid

• Ketiganya Benar