Metode Pembelajaran

Berikut ini merupakan esensi metode pembelajaran berdiferensiasi dalam implementasi Kurikulum Merdeka, kecuali ....

• Metode pembelajaran yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan individu siswa dengan memberikan pengalaman belajar yang sesuai dengan tingkat kemampuan, minat, dan gaya belajar mereka

• Metode pembelajaran yang melibatkan penggunaan berbagai strategi, alat, dan sumber daya yang memungkinkan siswa untuk belajar dengan cara yang paling efektif bagi mereka.

• Metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kesiapan berdasarkan kompleksitasnya, kemampuan penerimaan , dan peminatan siswa.

• Metode pembelajaran yang memberikan dan berfokus pada siswa dengan keseragaman materi, cara atau strategi, dan produk pembelajaran.

Tujuan utamanya metode pembelajaran berdiferensiasi adalah ....

• Untuk memastikan bahwa setiap siswa mendapatkan pembelajaran yang efektif dan memuaskan.

• Untuk mewujudkan hasil pembelajaran sesuai dengan keinginan guru.

• Untuk melaksanakan amanah kurikulum berdasarkan materi pembelajaran.

• Untuk mewujudkan pembelajaran yang bermakna bagi semua siswa secara seragam.

(1) Mengakomodasi perbedaan dalam kemampuan siswa. (2) Meningkatkan motivasi dan minat siswa terhadap pembelajaran. (3) Mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. (4) Mengembangkan keterampilan belajar seumur hidup siswa. (5) Meningkatkan pencapaian akademik siswa. Kelima hal tersebut merupakan ....

• Tujuan khusus metode pembelajaran berdiferensiasi

• Manfaat metode pembelajaran berdiferensiasi

• Dampak metode pembelajaran berdiferensiasi

• Karakteristik pembelajaran berdiferensiasi

Berikut ini merupakan prinsip-prinsip dari pembelajaran berdiferensiasi, kecuali ....

• Pengakuan terhadap perbedaan individual siswa

• Penggunaan beragam strategi pembelajaran

• Pemberian umpan balik yang konstruktif kepada siswa

• Pemberian hukuman positif terhadap kesalahan siswa

Dalam implementasi motode pembelajaran berdiferensiasi, guru dapat mengidentifikasi perbedaan individu siswa dalam hal kemampuan, minat, dan gaya belajar, serta merancang Modul Ajar atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sesuai dengan ....

• kebutuhan murid

• materi pembelajaran

• lingkup pembelajaran

• penilaian pembelajaran

Guru dapat mendesain pembelajaran berdiferensiasi dalam diferensiasi berikut ini, kecuali ....

• konten (materi)

• proses (metode/strategi)

• produk

• proyek

Untuk memenuhi kebutuhan peserta didik, metode pembelajaran berdiferensiasi melibatkan penggunaan strategi pembelajaran yang ....

• sama

• berbeda

• seragam

• homogin

Manfaat metode pembelajaran berdiferensiasi dalam implementasi Kurikulum Merdeka adalah berikut ini, kecuali ....

• meningkatkan keterlibatan siswa

• meningkatkan pencapaian akademik

• menyadari beragam potensi siswa

• mengembangkan keterampilan belajar seumur hidup

Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) adalah pembelajaran yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai media agar siswa melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi untuk .....

• menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar.

• mengembangkan potensinya

• mewujudkan keinginan belajar

• menyesuaikan metode belajar

Berikut ini yang bukan merupakan prinsip-prinsip pembelajaran berbasis proyek adalah ....

• Pembelajaran berpusat pada peserta didik yang melibatkan tugas-tugas pada kehidupan nyata.

• Tugas proyek menekankan pada kegiatan penelitian berdasarkan suatu tema atau topik yang telah ditentukan dalam pembelajaran.

• Produk, laporan atau hasil karya dari proyek dikomunikasikan untuk mendapat tanggapan dan umpan balik untuk perbaikan proyek berikutnya.

• Mengutamakan hasil daripada proses pelaksanaan proyek.