Пед шеберлік

Әлеуметтік – мәдени теориядағы маңызды ұғым:  

• Жақын арадағы даму аймағы

• Жақын арадағы даму

• Болжам  аймағы

• Үлкендер қарым-қатынасы

• Өзекті даму деңгейі

«Мен» тұжырымдамасының компоненттері:

• Эмоциялық, әлеуметтік, когнитивтік

• Эмоциялық, когнитивтік

• Ақпараттық, танымдық

• Әлеуметтік, когнитивтік

• Зияткерлік, дәстүрлік

«Мұғалімнің үш көмекшісі» ілімінің негізін салушы:

• Шульман

• Роджерс

• Пажарес

• Выготский

• Блум

«Мен» тұжырымдамасының авторы:

• Е. К.Роджерс

• А. Мерсер

• В. Шульман

• С.  Александер

• Д. Л.Выготский

«Алты ойлау қалпағы» стратегиясының авторы

• Эдвард де Боно

• Маслоу

• Марта Бронсон

• Флейвелл

• Истомина

Дискриптор ұғымының мәні

• нақты ұпайдың жетістік деңгейі туралы түсіндірме.

• оқу мақсатының нақты тұжырымы.

• оқушы өзінің жетістіктері немесе біліміндегі олқылықтар туралы ақпарат

• алатын  кері байланыстың функциясын атқаратын, ағымдағы бағалар.

• күнделікті және қорытынды баға

Оқуда қолданылатын әңгімелесу түрлері:

• Әңгіме-дебат, куммулятивтік, зерттеушілік

• Диалог, әңгімелесу

• Пікірталас, алаң,  әңгіме

• Топтық жұмыс

• Дебат, сұхбат

Сыни тұрғыдан ойлау сипаты:

• ойлау туралы ойлау

• сана туралы ойлау

• Сезім туралы ойлау

• сын туралы ойлау

• сапа туралы ойлау

Н.Мерсердің зерттеуіне сәйкес анықталған әңгімелесудің түрлері:

• Әңгіме-дебат, топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме

• Жұптық әңгіме, сұхбат

• Диалог, сыныппен әңгіме

• Сынып жетекшісімен әңгіме, жеке әңгіме, танымдық әңгіме

• Досымен әңгіме, сыныппен әңгіме, ата-анамен әңгіме

   

Ынтаның  иерархиялық  моделін  әзірлеген  ғалым:

• Авраам Маслоу

• Карл Роджерс

• Жан  Пиаже

• А.Мерсер

• Фриман