Quiz: Wykorzystanie smartfonów na lekcji

Quiz: Wykorzystanie smartfonów na lekcji

University

9 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Quiz #2 2024

Quiz #2 2024

University

10 Qs

Dinâmica: Biologia no ENADE.

Dinâmica: Biologia no ENADE.

1st Grade - University

13 Qs

Formar_Formadores

Formar_Formadores

9th Grade - University

11 Qs

Alvenaria Estrutural e Alvenaria de Vedação

Alvenaria Estrutural e Alvenaria de Vedação

University

12 Qs

Q4 AP6 Modyul 2

Q4 AP6 Modyul 2

University

10 Qs

Practica 3 EDAFOLOGIA

Practica 3 EDAFOLOGIA

University

12 Qs

Hora do Jogo 2 - Biomedicina, Ciência e Profissão

Hora do Jogo 2 - Biomedicina, Ciência e Profissão

University

10 Qs

Capítulo 3 - Processos de Gerenciamento de Projetos

Capítulo 3 - Processos de Gerenciamento de Projetos

University

10 Qs

Quiz: Wykorzystanie smartfonów na lekcji

Quiz: Wykorzystanie smartfonów na lekcji

Assessment

Quiz

Education

University

Practice Problem

Hard

Created by

Aktywny Nauczyciel

Used 1+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

9 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jakie są korzyści z wykorzystania smartfonów na lekcji?

Rozpraszanie uwagi uczniów i nauczycieli

Umożliwienie dostępu do różnorodnych źródeł informacji

Utrudnienie kontroli nad tym, co uczniowie robią na swoich urządzeniach

Większe ryzyko wystąpienia negatywnych zjawisk społecznych i psychologicznych

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Co to jest BYOD?

Koncepcja polegająca na wykorzystywaniu własnych urządzeń mobilnych przez uczniów na lekcji

Koncepcja polegająca na wykorzystywaniu własnych urządzeń mobilnych przez nauczycieli

Koncepcja polegająca na zakupie urządzeń mobilnych przez szkołę dla uczniów

Koncepcja polegająca na zakazie używania urządzeń mobilnych w szkole

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jakie są zasady wykorzystania urządzeń mobilnych na lekcji?

Umożliwienie dostępu do różnorodnych źródeł informacji

Wykorzystanie urządzeń tylko wtedy, gdy są one niezbędne

Korzystanie z mediów społecznościowych w trakcie lekcji

Zakaz korzystania z urządzeń mobilnych na lekcji

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jak zaangażować uczniów w formule BYOD?

Oferowanie tylko jednego rodzaju zadań i projektów

Zakaz korzystania z urządzeń mobilnych przez uczniów

Zacznij od jasnych oczekiwań dotyczących korzystania z urządzeń

Oferowanie jednego sposobu uczenia się dla wszystkich uczniów

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Co może zrobić nauczyciel, aby zaangażować uczniów w formule BYOD?

Oferować tylko tradycyjne metody nauczania

Zakazywać korzystania z urządzeń mobilnych

Udostępniać quizy lub materiały edukacyjne w celu sprawdzenia wiedzy

Oferować tylko jedną możliwość uczenia się

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jakie są wyzwania związane z wykorzystaniem smartfonów na lekcji?

Większe ryzyko wystąpienia negatywnych zjawisk społecznych i psychologicznych

Utrudnienie kontroli nad tym, co uczniowie robią na swoich urządzeniach

Rozpraszanie uwagi uczniów i nauczycieli

Umożliwienie dostępu do różnorodnych źródeł informacji

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jakie są korzyści z wykorzystania smartfonów na lekcji?

Umożliwienie dostępu do różnorodnych źródeł informacji

Większe ryzyko wystąpienia negatywnych zjawisk społecznych i psychologicznych

Rozpraszanie uwagi uczniów i nauczycieli

Utrudnienie kontroli nad tym, co uczniowie robią na swoich urządzeniach

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jakie są zasady wykorzystania urządzeń mobilnych na lekcji?

Umożliwienie dostępu do różnorodnych źródeł informacji

Wykorzystanie urządzeń tylko wtedy, gdy są one niezbędne

Zakaz korzystania z urządzeń mobilnych na lekcji

Korzystanie z mediów społecznościowych w trakcie lekcji

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jakie są wyzwania związane z wykorzystaniem smartfonów na lekcji?

Umożliwienie dostępu do różnorodnych źródeł informacji

Rozpraszanie uwagi uczniów i nauczycieli

Większe ryzyko wystąpienia negatywnych zjawisk społecznych i psychologicznych

Utrudnienie kontroli nad tym, co uczniowie robią na swoich urządzeniach