M8B KPS3014

Menurut Responden Maksud Pembangunan Profesionalisme keguruan

ialah..........

• Menceburkan diri dalam satu profesion mendidik

• peningkatan kemahiran dan pengetahuan guru dalam bidang profesionalisme
• Merupakan satu tanggungjawab dan amanah yang amat berat untuk mendidik manusia menjadi insan berguna

• kemahiran dan pengetahuan yang perlu dikuasai oleh guru

Nyatakan Ciri-Ciri Profesionalisme Keguruan Mengikut Dapatan Kajian

• Sentiasa berusaha meningkatkan kualiti mengajar

• Terbuka terhadap pendapat orang lain demi memantapkan diri

• Sahsiah baik yang dapat dicontohi

• Persediaan dari segi ilmu

Senaraikan DUA Program Pembangunan Profesionalisme Keguruan Yang Dijalankan

Oleh Sekolah Dalam Kajian Ini

Responden ada menyenaraikan beberapa sikap profesional seorang guru,

Nyatakan TIGA

sikap yang telah dikongsikan

• Tidak pilih kasih terhadap pelajar

• Memberi pengiktirafan kepada pelajar

• Ikhlas menyampaikan ilmu

• Megetahui latar belakang pelajar

Jati diri yang kuat adalah asas yang perlu ada dalam seorang guru yang mempunyai sikap profesionalisme

Hasil kajian mendapati jati diri mampu dibentuk dan dipupuk.

Apakah cara yang terdapat dalam kajian untuk membentuk jati diri sorang guru?

• Menerapkan nilai-nilai moral

• Tidak menganggap diri terlalu sempurna

• Mementingkan keperluan pelajar

• Sentiasa memperbaiki diri

Apakah isu-isu utama yang terdapat dalam

Kajian Pembangunan Profesionalisme Keguruan?

• Tahap profesionalisme yang kurang di kalangan guru

• Guru mengambil ringan terhadap peraturan di sekolah swasta.

• Imbuhan gaji yang diperolehi tidaklah setinggi dengan sekolah kerajaan.

• Kualiti guru swasta dan guru kerajaanberbeza

Apakah kepentingan profesionalisme keguruan dalam bidang pendidikan?

• Meningkatkan kualiti pengajaran

• Mencapai kepuasan peribadi

• Mendapat pengiktirafan sosial

• Meningkatkan pendapatan

Apakah kesan daripada guru yang tidak mempunyai sikap profesionalisme?

• Pelajar kurang berminat untuk belajar

• Pelajar lebih bersemangat untuk belajar

• Pelajar lebih hormat kepada guru

• Pelajar lebih mudah menghormati peraturan sekolah

Objekti Kajian Pembangunan Profesionalisme Keguruan

ialah........

• Mengenal pasti strategi pembangunan profesionalisme keguruan

• Mengenal pasti isu berkaitan pembangunan profesionalisme keguruan

• Mengenalpasti tahap kesedaran para guru mengenai sikap profesionalisme

• Mengenal pasti konsep dan ciri pembangunan profesionalisme keguruan

Kajian lapangan diadakan di sekolah.........

• Sekolah Menengah Islam Hira

• Sekolah Menengah Kebangsaan Desa Kencana

• Sekolah Menengah Kebangsaan Proton City

• Sekolah Kebangsaan Proton City