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Bildungsungleichheit und Inklusion in Deutschland

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Bildungsungleichheit und Inklusion in Deutschland
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Was versteht man unter 'Zuwanderungshintergrund'?

Personen, die selbst nach Deutschland zugewandert sind oder deren Eltern/Großeltern aus einem anderen Land stammen

Personen mit deutscher Staatsbürgerschaft

Personen, die in Deutschland geboren sind

Personen mit doppelter Staatsbürgerschaft

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Welche Formen der Zuwanderung werden in der Vorlesung genannt?

Arbeitsmigration, Spät-Aussiedlerzuzug, Familiennachzug

Gastarbeiter, EU-Binnenmigration, Flucht-und Asylmigration

Arbeitsmigration, Flucht-und Asylmigration, Familiennachzug

Gastarbeiter, EU-Binnenmigration, Spät-Aussiedlerzuzug

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Welche Faktoren beeinflussen die Bildungsbeteiligung im Vorschulbereich nach Zuwanderungshintergrund?

Elterliches Erziehungs-und Unterstützungsverhalten und Klassenkontext

Sozioökonomischer Status der Eltern und Altersgruppe

Ethnische Herkunft und Wohnregion

Soziales Kapital und Kulturrelles Kapital

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Welche Erklärungsansätze werden für soziale und zuwanderungsbedingte Ungleichheit genannt?

Humankapitaltheoretische Erklärungen und kulturelles Kapital

Bildungsentscheidung und Bildungsübergang

Institutionelle Selektionsmechanismen und Kosten-Nutzenkalkulation

Primäre und sekundäre Herkunftseffekte

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Welche Ansätze werden zur Analyse sozialer Ungleichheit in der Bildung genannt?

Konzept der sozialen Milieus und Lebensstile

Konzept der sozialen Gleichheit und Integration

Konzept der sozialen Lage

Konzept der sozialen Klassen und Schichten

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Was sind die Kennwerte zur Erfassung des sozioökonomischen Hintergrunds?

ethnische Klassifikationen

religiöse Zugehörigkeiten

quantitative Berufsstatuswerte

qualitative Klassenschemata

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Welche Faktoren beeinflussen die mathematische Kompetenzentwicklung von der 9. zur 10. Klassenstufe?

sozioökonomischer Hintergrund

Familiensprache

Zuwanderungshintergrund

Geschlecht

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