Quiz sur la rétroaction aux élèves

Qu'est-ce que la rétroaction en enseignement?

• Donner une information après avoir observé la réalisation d'une tâche

• Ne pas donner d'information aux élèves

• Donner une information avant d'observer la réalisation d'une tâche

• Donner une information sans lien avec la tâche réalisée

Quel est le but de la rétroaction en enseignement?

• Ignorer la progression des élèves

• Comparer les élèves entre eux

• Aider les élèves à s'améliorer dans l'accomplissement d'une tâche

• Évaluer l'intelligence des élèves

Quel type de rétroaction indique à l'élève si sa réponse est correcte ou incorrecte?

• Rétroaction de base

• Aucune des réponses ci-dessus

• Rétroaction d'entrainement

• Rétroaction instructive

Quand offrir une rétroaction aux élèves selon l'article?

• Uniquement pendant les vacances

• Après l'évaluation sommative

• Avant l'évaluation sommative

• Jamais

Quel type de rétroaction pousse l'élève à réfléchir à une façon d'améliorer sa performance sans lui montrer explicitement quoi faire?

• Rétroaction instructive

• Aucune des réponses ci-dessus

• Rétroaction d'entrainement

• Rétroaction de base

Quel est l'effet de l'erreur selon l'article?

• Elle diminue la capacité d'apprentissage

• Elle favorise le transfert de l'information

• Elle ne favorise pas le transfert de l'information

• Elle n'a aucun effet

Quel type de rétroaction est approprié lorsque les élèves commettent des erreurs et sont ouverts à apprendre de ces erreurs?

• Rétroaction d'entrainement

• Rétroaction de base

• Rétroaction instructive

• Aucune des réponses ci-dessus

Quel est l'effet de la rétroaction sur l'estime de soi des élèves selon l'article?

• Elle dépend du jour de la semaine

• Elle augmente l'estime de soi des élèves

• Elle n'a aucun effet sur l'estime de soi des élèves

• Elle diminue l'estime de soi des élèves

Quand offrir une rétroaction différée aux élèves selon l'article?

• Aucune des réponses ci-dessus

• Lorsque les élèves ont de la difficulté avec le contenu

• Lorsque les élèves commettent des erreurs et sont ouverts à apprendre de ces erreurs

• Lorsque le contenu d'apprentissage est nouveau pour l'élève

Qu'est-ce qui devrait guider la rétroaction selon l'article?

• Les préférences personnelles de l'enseignant

• Les objectifs d'apprentissage déterminés à l'avance

• La performance des élèves lors d'une tâche donnée

• La comparaison entre les élèves