Modelo Nacional de Gestión y Atención Educativa

¿Cuál es la finalidad del Programa de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria?

• Proporcionar servicios médicos.

• Garantizar el acceso, permanencia y aprendizaje en la educación.

• Ofrecer entretenimiento a los estudiantes.

• Excluir a los estudiantes de la educación regular.

¿Cuál es el objetivo fundamental de la Pedagogía Hospitalaria?

• a) Fomentar el analfabetismo.

• Evitar el rezago escolar y la deserción debido a la salud.

• Fragmentar a la persona enferma.

• Reducir el acceso a la educación.

¿En qué lugares puede darse la atención educativa en el contexto hospitalario?

• Solo en el aula hospitalaria.

• Solo en la habitación del paciente.

• Tanto en el aula hospitalaria como en la habitación.

• Exclusivamente en el contexto domiciliario.

¿Qué se entiende por Contexto Educativo Domiciliario?

• Un lugar exclusivo para la atención médica.

• El lugar donde reside el estudiante, ya sea casa, albergue o Casa de Acogida.

• Solo el entorno hospitalario.

• Un espacio temporal para la educación.

¿Qué tipo de apoyos y adaptaciones pueden requerir los estudiantes con necesidades educativas especiales debido a enfermedades?

• Únicamente adaptaciones de aprendizaje.

• Solo adaptaciones de accesibilidad.

• Adaptaciones temporales o permanentes en áreas de aprendizaje, accesibilidad o comunicación.

• Ningún tipo de apoyo o adaptación es necesario.

¿Cuál es uno de los fundamentos del enfoque de derechos en el Programa de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria?

• La exclusión social de ciertos grupos.

• La gratuidad de la educación.

• La limitación de derechos para ciertos individuos.

• La falta de reconocimiento de normas internacionales.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe un aspecto esencial de la educación inclusiva?

• Exclusión de ciertos estudiantes para mantener la homogeneidad.

• Ajuste a las necesidades individuales para brindar igualdad de oportunidades.

• Fomento de prácticas tradicionales para mantener la estabilidad educativa.

• Limitación de recursos y ambientes para mantener la uniformidad en la enseñanza.

Según el enfoque ecológico - contextual en la atención educativa, ¿Cuál es uno de los aspectos fundamentales que se consideran para comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje?

• La uniformidad en el currículo.

• La exclusión de las problemáticas personales de los estudiantes.

• La interacción activa del estudiante y su entorno.

• La rigidez en las estrategias pedagógicas.

Según la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) y su enfoque de atención integral, ¿Cuál es uno de los aspectos destacados para garantizar el pleno desarrollo de los niños y adolescentes en el Programa de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria?

• Exclusión de la educación en sexualidad en el currículo.

• Fomento exclusivo de competencias para el mundo del trabajo.

• Reconocimiento de los niños y adolescentes como seres multidimensionales.

• Limitación de la formación integral y científica.

¿Cuál es uno de los aspectos fundamentales del enfoque de bienestar en el Modelo Nacional de Gestión y Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria?

• Exclusión de procesos psicológicos en la atención educativa.

• Fomento de la re-victimización en casos de vulneración de derechos.

• Establecimiento de una relación de acompañamiento basada en el conflicto.

• Promoción de la corresponsabilidad de la comunidad para el bienestar del estudiante.