Comunicazione Empatica e Inclusiva

Comunicazione Empatica e Inclusiva

University

10 Qs

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Comunicazione Empatica e Inclusiva

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Assessment

Quiz

Physical Ed

University

Hard

Created by

Luisa Spina

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual è l'obiettivo della comunicazione empatica all'interno di un gruppo/squadra?

Creare un clima di competizione

Imporre regole rigide

Riconoscere i bisogni e favorire il miglioramento individuale

Ignorare le emozioni degli altri

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quali sono le caratteristiche di una comunicazione efficace?

Complicata, non credibile, giudicante

Diretta, comprensibile, basata su codici condivisibili

Semplice, non giudicante, basata su codici non condivisibili

Confusa, ambigua, giudicante

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cosa significa ascoltare attivamente nella comunicazione empatica?

Ascoltare solo le parole dette senza considerare le tonalità emotive

Interrompere continuamente chi parla

Ignorare completamente ciò che viene detto

Entrare nei panni di chi parla e comprendere i sentimenti e i bisogni

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Come si realizza la comunicazione empatica?

Usare un linguaggio negativo e ambiguo

Non gestire l'errore e il feedback

Creare connessioni emotive profonde

Parlare solo di ciò che non va bene

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual è il ruolo dell'allenatore nella gestione dell'errore?

Non dare alcun tipo di feedback

Essere alleato dell'errore per giudicarlo

Essere alleato del giocatore contro l'errore

Ignorare completamente l'errore

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cosa significa pretendere molto dai ragazzi nella comunicazione empatica?

Essere giudicante e autoritario

Conoscere la differenza tra richiesta e pretesa

Non comunicare con chiarezza

Non avere alcuna aspettativa

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cosa significa ricalco nella comunicazione empatica?

Ignorare il significato letterale delle parole

Non entrare nei panni di chi parla

Comprendere i sentimenti e i bisogni dell'altro

Non ascoltare attivamente

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