سباحة 2 درس السباحة الباب الثاني

يجب أن يكون مدرس السباحة ذو شخصية تربوية ليعمل على

• نمو وتكيف التلاميذ من خلال الدروس والبرامج الموجهة في هذا الاتجاه

• على اكتسابهم المهارات الحركية و تحسين العلاقات الاجتماعية والصحة العضوية

• وتعمل على تنمية الاتجاهات الإيجابية وزيادة المعارف الصحيحة

• كل ما 1كر صحيح

ونظراً لأهمية شخصية مدرس السباحة في إثراء العملية التعليمية لدورها الفعال، ولذلك يجب أن يتصف بما يلي:

• ذو شخصية قيادية متزنة ولديه القدرة على حسن التصرف وضبط النفس.

• - صبور، هادئ الطبع، لطيف، مرح.

• ملتزم، حازم، منظم، متحمس لعمله، مبتكر ومجدد

• كل ما ذكر صحيح

من ضمن صفات معلم السباحة له عين فوتوغرافية يستطيع تحليل الأداء واكتشاف الخطأ وتصحيحه.

• True

• false

من صفات معلم السباحة لديه القدرة على إنقاذ من يتعرض للغرق والقيام بعمل الإسعافات الأولية

• TRUE

• FALSE

هنالك عدة صفات يجب توافرها في مدرس السباحة لتساعده على القيام بالمهام المطلوبة في عمله بشكل مرضي

• - فهم وتحديد أهداف برنامجه والتخطيط السليم له.

• - تنظيم وإدارة درس السباحة.

• - ربط الجانب النظري بالجانب التطبيقي للمادة الدراسية.

• كلا ما ذكر صحيح

درس السباحة عبارة عن وحدة صغيرة من البرنامج التعليمي يسعى إلى تحقيق الهدف المراد الوصول إليه

• TRUE

• FALSE

يتكون الدرس من أقسام عدة وهي

• المقدمة والجزء الرئيسي و الجزء الختامي

• المقدمة و الجزء الرئيسي

• الجزء الرئيسي والجزء الختامي

• المقدمة والجزء الختامي

تتراوح مدة المقدمة من ............ دقيقة وتشمل الإجراءات الإدارية من اصطفاف التلاميذ وتسجيل الحضور، وتغيير الملابس وأخذ الدش

• 5 - 10

• 10 - 15

• 15 - 20

تتراوح مدة الجزء الرئيسي من ................. دقيقة وينقسم إلى قسمين: نشاط استهلالي ونشاط نظري

• 15 - 30

• 20 - 30

• 20 - 40

• 25 - 40

النشاط الختامي يتراوح من ...............ويتضمن السباحة الحرة وألعاب مائية بسيطة ومنافسات صغيرة ثم التجمع للتحية الانصراف

• 5 - 10

• 10 - 15

• 3 - 5

• 5 - 7