Қазіргі мектептегі білім берудің мазмұны

Оқу жоспары дегеніміз

• оқу жылының, тоқсандардың, демалыс күндерінің мерзімін, оқытылуға тиісті оқу пәндерінің апта сайын әр пәнге бөлінетін сағаттардың мөлшерін көрсететін мемелекеттік құжат.

• оқушыларды жан – жақты дамыту, ақыл–ойын, танымдық қызығушылығын қалыптастыру, еңбекке дайындау үшін белгілі типтегі мектепте оқытылатын білім мен біліктер жүйесі.

• Халыққа білім беру ісін жетілдіру-мемлекет саясатының өзекті мәселелерінің бірі.

Оқулық-

• оқу бағдарламасына сай оқу пәнінің мазмұнын жүйелі түрде баяндайтын кітап.

• оқу бағдарламасына сай оқу пәнінің мазмұнын жүйелі түрде баяндайтын жоспар.

• белгілі типтегі мектепте оқытылатын білім мен біліктер жүйесі.

Оқулыққа қойылатын негізгі талаптар:

• диалектикалық-иатериалистік көзқарастары тәрбиелеу ;

• дамды Жан-жақты дамыту міндеттерін жинақты шешу;

• оқу бағдарламасына сәйкес болу;

  оқушылар үшін ұғымды, қысқа және қызықты болу;

Білім мазмұны дегеніміз

• оқу жылының, әр пәнге бөлінетін сағаттардың мөлшерін көрсететін мемелекеттік құжат.

• педагогикалық бейімделген әлеуметтік тәжірибе

• Оқулыққа қойылатын негізгі талап

Функционалды сауаттылық

• ұлғаның өмір тіршілігінің әр түрлі саласындағы міндеттерді шешу нәтижесі және негізі.

• Білім мазмұнын анықтайтын нормативті құжат

• педагогикалық бейімделген әлеуметтік тәжірибе

Қазіргі дүние жүзі бойынша білім беру мазмұнын қалай құрастырады.

• Оқу бағдарламасы оқушыларға оқу әдебиеті арқылы

• гуманизациялау, компьютерлендіру, интеграциялау (кіріктіру), тұлғаның даму ережелеріне негізделе отырып

• Баланың есте сақтау қабілетіне байланысты

Жалпы орта білім мазмұнын қалыптастырудың көзі адамның өз тағдырын өзі шешудегі негізгі өрісі

• адам, қоғам, табиғат

• қоғам,ақша,лауазым

• мораль, денсаулық, лауазым

Мектепте білім мазмұнын анықтау мына мәселелерді қамтамасыз етуі тиіс:

• Жастарды өмірге, еңбекке, мамандық таңдауға даярлау.

• табиғат, қоғам, техника, мәдениет, адам жайындағы білімді төмендету;

• Диалектикалық материалистік көзқарасты жою

Мектепте білім мазмұнын анықтау мына мәселелерді қамтамасыз етуі тиіс:

• Табиғат, қоғам, техника, мәдениет, адам жайындағы білімді қалыптастыру;

• Жастарды өмірге, еңбекке даярламау

• Адамды жан жақты дамыту міндеттерін жою

Білім беру мазмұнын анықтаушы негізгі факторлар

• ˗ ғылым, техника, мәдениеттің қоғамда даму дәрежесінің төмендеуі

• қоғам қажеттіліктері.

• оқушылардың жас ерекшеліктері;