PT 2024 (Pri&Tej)
Authored by Mancusillo Pri
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18 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
La capacidad que manifiesta un alumno en un momento dado en un área/materia/módulo, con respecto a los objetivos (y competencias claves en la enseñanza obligatoria) del currículo se denomina:
Estilo de aprendizaje.
Estrategias curriculares
Nivel de Competencia Curricular.
Evolución del alumno.
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué normativas son propias de la Comunidad de Madrid?
Ley Maestra 1/2022, de 10 de febrero.
Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero.
Orden 2808/2023, 30 de julio.
Decreto 23/2023, sobre diferencias individuales del alumnado.
LOE-LOMLOE
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Señala cuáles son medidas de acceso a la evaluación
Incrementar los tiempos de pruebas de evaluación.
Hacer pruebas escritas.
Dar algunas preguntas resueltas de la prueba.
Adecuar los diferentes tamaños de fuente a las pruebas.
Hacer prueba oral en lugar de escrita.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Para determinar si un alumno es ACNEAE?
Se debe tener un informe de su neurólogo.
Se debe hacer una evaluación psicopedagógica.
El alumno/a debe tener siempre una discapacidad.
Se debe hacer un informe de evaluación de habilidades adaptativas.
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Señala cuáles grupos de alumnos son determinados como de necesidades educativas especiales.
Pluridiscapacidad.
Altas Capacidades.
Dificultades Específicas de Aprendizaje.
Trastornos Graves de Conducta.
Discapacidad Auditiva.
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
La Orden 2808/2023, del 30 de julio, que regula la escolarización y la atención educativa a las diferencias individuales en ellos centros de educación especial, aulas de educación especial en centros ordinarios y escolarización combinada en la Comunidad de Madrid, recoge las diferentes etapas:
Talleres Formativos
Programas de Transición para la Vida Adulta.
Educación Básica Obligatoria
Educación Infantil Especial
Programas de Talleres Laborales.
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
La etapa de Educación Básica Obligatoria se organiza en ámbitos que tendrán un carácter global e integrador, ¿Cuáles son?.
Comunicación y Expresión.
Crecimiento en Armonía.
Conocimiento y Relación con el Entorno.
Autoconciencia y Autonomía Personal.
Descubrimiento y Exploración del Entorno
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