Tema 15 LENGUA

¿Cuál es la principal finalidad del área de Lengua Castellana?

• Ninguna de las anteriores es correcta.

• Ser el eje vertebrador del resto de áreas del currículo.

• Que los alumnos adquieran las competencias comunicativas que les permitan desenvolverse en cualquier contexto.

• Que a través de ella se adquieran las demás competencias.

¿Qué ley establece las competencias clave del currículo de Educación Primaria?

• Decreto 66/2022

• Real Decreto 157/2022

• Ley Orgánica 2/2006

• Ley Orgánica 3/2020

¿Cuál es uno de los ámbitos de uso del lenguaje en la etapa de Educación Primaria?

• Ámbito laboral

• Ámbito deportivo

• Ámbito personal

• Ámbito político

¿Qué tipo de texto está muy impulsado por la consejería de educación por su utilidad?

• Narrativos

• Expositivo

• Informativos

• Descriptivos

¿Cuál es uno de los principios psicopedagógicos y didácticos de origen constructivista?

• Provocar una intensa actividad-interactividad en el alumnado

• Las tres son correctas.

• Asegurar la construcción de aprendizajes memorísticos

• Enseñar sin tener en cuenta el nivel de desarrollo del alumnado

"Crear un periódico cooperativo para regalárselo a los ancianos de una residencia del entorno". ¿A través de qué metodología o metodologías estamos trabajando?

• Aprendizaje cooperativo

• Aprendizaje colaborativo

• Aprendizaje servicio

• Flipped classroom

¿Qué herramienta se puede utilizar para el Aprendizaje basado en proyectos?

• Todas ellas pueden ser utilizadas.

• Kahoot

• Popplet

• Pinterest

¿Qué método de adquisición de la lectura y la escritura parte del aprendizaje de las partes mínimas para llegar a la estructura completa?

• Método alfabético

• Método fónico

• Método silábico

• Método global

¿Cuál es una de las fases de adquisición de la escritura?

• Fase de los grafismos avanzados

• Fase de escritura silábica

• Fase de escritura fonética

• Fase de escritura alfabética

¿Cuál es una crítica negativa a los métodos globales de adquisición de la lectura?

• Generan problemas de ortografía

• No fomentan la comprensión lectora

• No enseñan la relación entre sonido y letra

• Son demasiado lentos