Murray Schafer y cómo enseñar música a los niños pequeños

¿Quién es conocido internacionalmente por su Proyecto «Paisaje Sonoro Mundial» y su lucha por la ecología acústica?

• Raymond Murray Schafer

• Martín Barbero

• Johan Huizinga

• Arthur Schopenhauer

Según el texto, ¿por qué la música debería tener un lugar más significativo en la educación básica?

• Porque es la base de la cultura del ojo

• Porque es parte de la naturaleza humana

• Porque es la expresión sublime del universo

• Porque mejora la coordinación muscular y nerviosa

¿Qué propone Murray Schafer para la enseñanza de la música a los niños?

• Enseñarles sistemas de notación musical

• Hacer música con ellos y permitirles descubrir su potencial creativo

• Enseñarles a tocar instrumentos clásicos

• Centrarse en la teoría musical y la historia de la música

¿Cuál es uno de los principios básicos de la propuesta de Schafer en relación con la educación musical?

• Limitar la enseñanza de la música a la lectura musical

• Enfatizar la teoría, la técnica y la memorización de conocimientos

• Fomentar la producción creativa de los niños

• Enseñar música prescindiendo del sonido

Según Schafer, ¿qué papel debe tener el maestro en la clase programada para la creación?

• Planificar su propia extinción

• Dirigir la actividad creativa de los niños

• Ser autoritario y protagónico

• Mantener el control total sobre la clase

¿Cuál es el enfoque de Schafer en relación a la educación musical y el desarrollo del potencial creativo de los niños?

• Convertir la educación en un espacio de encuentro de todas las artes

• Enseñar música prescindiendo del sonido

• Subordinar el aprendizaje del arte al logro de objetivos comunicacionales

• Limitar la enseñanza de la música a la lectura musical

¿Cuál es el objetivo principal de la reforma educativa según Schafer?

• Desarrollar únicamente las capacidades lógico verbales de los niños

• Mantener la noción tradicional de docencia

• Enfocarse únicamente en el aprendizaje de la lectura y las matemáticas básicas

• Aprender a actuar reflexiva y creativamente sobre la realidad