MERENCANAKAN PENYAJIAN MATERI PELATIHAN

Yang perlu dipertimbangkan dalam menyusun materi pembelajaran, yaitu......

• Pemilihan metode pembelajaran, Pemilihan media pembelajaran, dan Prioritas isi/konten (must know, should know, dan nice to know)

• Pemilihan metode pembelajaran, Pemilihan media pelatihan

• Pemilihan metode pembelajaran, Pemilihan media pelatihan social

• Pemilihan metode pembelajaran, Pemilihan media pelatihan bersosialisasi

  Materi pembelajaran/pelatihan harus dirancang sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran yang baik dengan urutan seperti di bawah ini, kecuali …

• Dari materi yang mudah menuju materi yang lebih sulit

• Dari materi yang bersifat “harus yang dikuasai/must know” menuju materi yang bersifat“sebaiknya diketahui/nice to know”

• Dari materi yang kompleks menuju materi yang sederhana.

• Dari materi yang nyata menuju materi yang abstrak

Berikut ini yang bukan merupakan langkah-langkah dalam pengembangan media pembelajaran adalah ...

• Perencanaan

• Evaluasi

• Penilaian

• Produksi

Dalam konteks pembelajaran, metoda diskusi adalah…

• Metoda melatih dengan cara menyampaikan informasi melalui penggunaan model/benda asli

• Metoda melatih dengan cara menyampaikan topik tertentu sesuai dengan materi pelatihan yang sudah diajarkan melalui pembahasan lebih dalam dalam kelompok-kelompok peserta pelatihan

• Metoda melatih yang memberikan kemungkinan pada peserta untuk menerapkan pengetahuan yang telah dipelajari guna meningkatkan kemampuannya secara utuh dalam kompetensi

• Metoda melatih dengan cara peserta pelatihan melengkap materi pelatihan yang telah dipelajari dengan memberikan jawaban dengan lisan atau tindakan terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan secara langsung oleh instruktur dan sebaliknya

Proyektor, papan tulis, flipchart, dan whiteboard adalah bagian dari …

• Tujuan pembelajaran

• Metode Mengajar

• Media Pembelajaran

• Persiapan

Pendekatan belajar terstruktur dalam PBK dapat digunakan instruktur untuk menentukan tahapan yang akan dipakai. Tahapan yang biasa digunakan adalah

• Empat tahap dalam Mengajar (The four step pattern of instruction)

• Tiga Tahap dalam Mengajar (The there step pattern of instruction)

• Dua Tahap dalam Mengajar (The two step pattern of instruction)

• SatuTahapdalam Mengajar (The onesteppatternof instruction

4 (empat) tahap dalam mengajar terdiri atas ?

• Tahap Pendahuluan, Tahap Penyajian, Tahap Aplikasi dan Tahap Evaluasi.

• Tahap Pendahuluan, Tahap Penyajian, Tahap Aplikasi dan Tahap reboisasi

• Tahap Pendahuluan, Tahap Penyajian, Tahap Aplikasi dan Tahap isolasi

• Tahap Pendahuluan, Tahap Penyajian, Tahap Aplikasi dan Tahap asosiasi

Bila peserta pelatihan telah benar-benar siap menerima materi pembelajaran, barulah instruktur

• Memberikan peralatan materi sesuai dengan rencana yang telah disiapkan, baik teori maupun praktik.

• Memberikan pencairan materi sesuai dengan rencana yang telah disiapkan, baik teori maupun praktik.

• Memberikan pemakaman materi sesuai dengan rencana yang telah disiapkan, baik teori maupun praktik.

• Memberikan penyajian materi sesuai dengan rencana yang telah disiapkan, baik teori maupun praktik.

Rencana penyajian mteri pembelajaran (lesson plan) terdiri dari ?

• torik sajian, tujuan pembelajaran, uraian kegiatan peserta dan instruktur, metode, alat dan media pembelajaran, serta alat evaluasi

• topik-topik, tujuan pembelajaran, uraian kegiatan peserta dan instruktur, metode, alat dan media pembelajaran, serta alat evaluasii

• Topik-topik, tujuan pembelajaran, uraian kegiatan peserta dan instruktur, metode, alat dan media pembelajaran, serta alat evaluasi

• Topik sajian, tujuan pembelajaran, uraian kegiatan peserta dan instruktur, metode, alat dan media pembelajaran, serta alat evaluasi

Perbedaan istilah lesson plan dan session plan adalah ?

• lesson plan digunakan untuk 5 unit kompetensi secara utuh, sedangkan session plan digunakan untuk 1 kali sesi pembelajaran/ tatap muka

• lesson plan digunakan untuk 4 unit kompetensi secara utuh, sedangkan session plan digunakan untuk 1 (satu) kali sesi pembelajaran/ tatap muka

• Lesson plan digunakan untuk 1 (satu) unit kompetensi secara utuh, sedangkan session plan digunakan untuk 1 (satu) kali sesi pembelajaran/ tatap muka

• Lesson plan digunakan untuk 2 unit kompetensi secara utuh, sedangkan session plan digunakan untuk 2 kali sesi pembelajaran/ tatap muka