EVALUACIÓN FORMATIVA

se centra en el proceso de aprendizaje, brindando retroalimentación continua a los estudiantes para mejorar su rendimiento

• Evaluación diagnóstica

• Evaluación formativa

• Evaluación sumativa

• Evaluación cualitativa

Answer explanation

¿para qué sirve la evaluación diagnóstica?

• Permite a todos los interesados conocer en qué grado se domina determinado aprendizaje antes de iniciar el trabajo con él

• Se realiza para valorar el avance en los aprendizajes y mejorar la enseñanza y el aprendizaje

• Se basa en la recolección de información acerca de los resultados de los alumnos.

• Asignar un valor numérico al documento oficial de cada alumn@

¿Cuál de los siguientes NO es un beneficio de la evaluación formativa?

• Permite la observación y control de las actitudes

• Retroalimentación constante

• Desarrollo del pensamiento crítico

• Aprendizaje activo y participativo

• Motivación y compromiso

¿qué es la co-evaluación?

• proceso en el que un empleado evalúa su rendimiento

• Puntuación obtenida en un examen o en cualquier tipo de prueba o asignada por un agente externo.

• proceso de evaluación por el cual son los compañeros y compañeras de clase quienes se evalúan entre sí

• evaluación que realiza una persona sobre otra:

¿qué es la calificación?

• proceso en el que un empleado evalúa su rendimiento

• Puntuación o valor numérico obtenido en cualquier tipo de prueba o asignada por un agente externo.

• proceso de evaluación por el cual son los compañeros y compañeras de clase quienes se evalúan entre sí

• evaluación que realiza una persona sobre otra:

¿qué es la auto-evaluación?

• proceso en el que se evalúa el propio rendimiento

• Puntuación obtenida en un examen o en cualquier tipo de prueba o asignada por un agente externo.

• proceso de evaluación por el cual son los compañeros y compañeras de clase quienes se evalúan entre sí

• evaluación que realiza una persona sobre otra:

Es un cuadro de doble entrada que integra los criterios que se evalúan, los niveles de consecución de los objetivos y los descriptores del logro

• Listas de cotejo

• Guía de observación

• Rúbrica de evaluación

• Cuadernos de clase

¿qué es la hetero-evaluación?

• proceso en el que un empleado evalúa su rendimiento

• Puntuación obtenida en un examen o en cualquier tipo de prueba o asignada por un agente externo.

• proceso de evaluación por el cual son los compañeros y compañeras de clase quienes se evalúan entre sí

• evaluación que realiza una persona sobre otra:

Lista de indicadores redactadas como afirmaciones o preguntas. Útil para observación dentro del salón de clase señalando aspectos relevantes al observar.

• Listas de cotejo

• Guía de observación

• Rúbrica de evaluación

• Cuadernos de clase

Informe que describe hechos, sucesos o situaciones concretas y significativas para el alumno o el grupo, dando cuenta de actitudes, intereses o procedimientos.

• Exámenes

• Registro anecdótico

• Escala de actitudes

• Cuadernos de clase