Evaluación formativa.

¿Qué es la evaluación formativa?

• proceso que realimenta el aprendizaje, posibilitando su regulación por parte del estudiante

• Proceso de evaluación para acreditar al educando

• Proceso para formar al alumno por el tránsito de su aprendizaje significativo.

• Proceso de mejora de los aprendizajes.

La evaluación formativa tiene dos ámbitos ¿Cuáles son?

• Reflexión, retroalimentación y evaluación

• Reflexión y ajustes.

• Reflexión y ajustes de los aprendizajes.

¿En qué momento se debe utilizar la evaluación formativa?e

• Al principio del curso en el diagnóstico

• Al final del curso para reflexionar sobre los aprendizajes aprendidos y consolidados

• Durante todo el curso.

• En los exámenes.

¿En qué momento se debe utilizar la evaluación formativa?

• Al principio del curso en el diagnóstico

• Al final del curso para reflexionar sobre los aprendizajes aprendidos y consolidados

• Durante todo el curso.

• En los exámenes.

¿Para quién es importante la evaluación formativa?

• Para que el maestro y los alumnos

• Para los directores y padres de familia

• Para los alumnos y los padres de familia

¿Cómo se puede llevar la evaluación formativa?

• Por medio de exámenes

• Por medio de descriptores visuales de su procesos de aprendizaje.

• Por medio de trabajos y de manera oral

• Todas las anteriores

Para la evaluación formativa requiere que el _____ tome la responsabilidad del aprendizaje

• Maestro

• Alumno

• Padre de familia

• Maestro de USAER

¿Dónde recae la veracidad de la evaluación formativa?

• En la justificación docente

• En el aprendizaje del alumno

• En la planeación didáctica.

• En las calificaciones finales

¿En la evaluación formativa como se debe entender al error?

• Cómo una oportunidad para darle una lección al niño.

• Cómo una oportunidad para reportarlo a la dirección

• Cómo una oportunidad para llamar al padre de familia

• Cómo un proceso del aprendizaje

¿Que se debe realizar después de un exámen según la evaluación formativa?

• Ponerlos en una caja en tu loker

• Entregárselos a los papás en la junta

• Guardarlos como archivo muerto para adquirir dinero al final del curso.

• Reflexionar con los alumnos sobre los procesos a trabajar.