Nuevo Trivium

¿Qué es aprender a aprender?

• Es un grupo de estrategias para adquirir buenos hábitos de estudio.

• Es un proceso para aprender mejor, más fácil y rápido.

• La persona es consciente de lo que aprende cuando estudia.

• Proceso metacognitivo en el que la persona es consciente de lo que aprende.

¿Qué tipo de aprendizaje es propio de las AIAS?

• Análisis de casos, colaborativo y autorregulado.

• Clase magistral y laboratorios.

• Autorregulado, exposiciones y trabajo en equipo.

• Clases magistrales y análisis de casos.

Usted decide reunirse para estudiar las biomoléculas usando la técnica de Jigsaw. ¿Qué acción representa está técnica?

• Cada uno lleva un texto subrayada previamente y leen esas ideas.

• Sofía hace un mapa mental, Camilo un mapa conceptual y usted un cuadro.

• Camilo explica los lípidos, Sofía las proteínas y usted los carbohidratos.

• Todos llevan preguntas para plantear y responder una a una.

Javier ha procrastinado en su tarea de física. ¿Qué le sugeriría para terminar su tarea exitosamente?

• Usar una rúbrica evaluativa.

• Tomar apuntes.

• Copiarse de un compañero.

• Dividir la tarea en pequeñas partes.

Camilo utiliza la estrategia de analizar situaciones complejas con apoyo de modelos. ¿Qué tipo de aprendiz es Camilo?

• Pragmático.

• Reflexivo.

• Teórico.

• Activo.

En clase el estudiante no puede evitar distraerse con su celular o tablet...el estudiante necesita trabajar su:

• Atención.

• Memoria.

• Escucha.

• Autorregulación.

Alejandra tiene dificultades para tomar apuntes debido a que no es muy organizada, ¿usted qué estrategia le sugeriría?

• Método Cornell.

• Pomodoro.

• Método notas de flujo.

• Técnica de Feynman.

Lina estudia copiando las ideas más importantes. ¿Cuál estrategia le recomendaría para optimizar su tiempo?

• Leer varias veces el libro y no escribir nada.

• Leer y organizar la información en un mapa mental un mismo día.

• Organizar la información en un mapa mental y el tiempo con Pomodoro.

• Repasar los apuntes de clase una vez y continuar con el siguiente pendiente.