Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπίσετε την ενδοσχολική βία;

• Αναζητήστε βοήθεια από εκπαιδευτικούς, γονείς και ειδικούς συμβούλους.

• Αγνοήστε την ενδοσχολική βία και ελπίστε ότι θα περάσει από μόνη της.

• Αποφύγετε την αναζήτηση βοήθειας και προσπαθήστε να το αντιμετωπίσετε μόνοι σας.

• Αντιμετωπίστε την ενδοσχολική βία με ακόμα περισσότερη βία.

Ποιοι είναι οι βασικοί παράγοντες που πρέπει να ληφθούν υπόψη κατά την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας;

• Η απομόνωση των μαθητών που υφίστανται βία

• Η αύξηση της βίας στην κοινωνία

• Οι βασικοί παράγοντες που πρέπει να ληφθούν υπόψη κατά την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας περιλαμβάνουν την εκπαίδευση, την επικοινωνία, την ανάπτυξη προγραμμάτων αντιμετώπισης της βίας και τη συνεργασία μεταξύ σχολείου, οικογένειας και κοινότητας.

• Η ανεπάρκεια της ψυχολογικής υποστήριξης στα σχολεία

Ποιοι είναι οι ρόλοι των εκπαιδευτικών στην αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας;

• Αποδοχή της ενδοσχολικής βίας

• Προώθηση της βίας

• Αναγνώριση, υποστήριξη και επιβολή κυρώσεων

• Αγνόηση της κατάστασης

Ποιοι είναι οι τρόποι που μπορείτε να στηρίξετε έναν συμμαθητή που υφίσταται ενδοσχολική βία;

• Προσφέροντας υποστήριξη, ακούγοντας χωρίς να κρίνετε, προτείνοντας να μιλήσει με ενήλικα που εμπιστεύεται, και αναφέροντας την κατάσταση σε εκπαιδευτικό ή υπεύθυνο του σχολείου.

• Αγνοώντας το πρόβλημα και αφήνοντας τον συμμαθητή να αντιμετωπίσει την κατάσταση μόνος του

• Προτείνοντας στον συμμαθητή να αντιμετωπίσει το πρόβλημα με βία

• Κάνοντας αστεία σχόλια για την ενδοσχολική βία

Ποιοι είναι οι κίνδυνοι της αδιαφορίας απέναντι στην ενδοσχολική βία;

• Η αδιαφορία δεν έχει καμία επίπτωση στην ενδοσχολική βία

• Οι μαθητές δεν επηρεάζονται από την αδιαφορία στην ενδοσχολική βία

• Οι κίνδυνοι περιλαμβάνουν την αύξηση της βίας, την ανασφάλεια και την αναστάτωση στο σχολικό περιβάλλον.

• Η αδιαφορία μπορεί να μειώσει την ενδοσχολική βία

Ποιος είναι ο ρόλος των γονέων στην αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας;

• Ο ρόλος των γονέων είναι να αγνοούν τα προβλήματα των παιδιών τους

• Ο ρόλος των γονέων είναι να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να αντιμετωπίζουν τη βία μόνα τους

• Ο ρόλος των γονέων είναι να αποδίδουν την ευθύνη στο σχολείο για την ενδοσχολική βία

• Ο ρόλος των γονέων είναι να ενημερώνονται για τα σημάδια της ενδοσχολικής βίας, να υποστηρίζουν τα παιδιά τους και να επικοινωνούν με το σχολείο για την αντιμετώπιση του προβλήματος.

Ποιοι είναι οι τρόποι που μπορείτε να προλάβετε την ενδοσχολική βία στο σχολείο;

• Απομόνωση των μαθητών που εμπλέκονται σε εκφοβιστική συμπεριφορά

• Ενίσχυση της επικοινωνίας και της συνεργασίας, ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών, προγράμματα αντιμετώπισης της συμπεριφοράς εκφοβισμοών

• Αύξηση της πίεσης και των τιμωριών προς τους μαθητές

• Αύξηση της ανταγωνιστικότητας μεταξύ των μαθητών

Ποιος είναι ο ρόλος των μαθητών στην αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας;

• Ο ρόλος των μαθητών είναι να αναφέρουν τα περιστατικά σε ενήλικες μόνο αν είναι άμεσα εμπλεγμένοι σε αυτά

• Ο ρόλος των μαθητών είναι να αγνοούν τη βία και να μην αναφέρουν τα περιστατικά σε ενήλικες

• Ο ρόλος των μαθητών είναι να αναγνωρίζουν τη βία, να αναφέρουν τα περιστατικά σε ενήλικες και να στηρίζουν τους συμμαθητές τους που ενδέχεται να είναι θύματα.

• Ο ρόλος των μαθητών είναι να ενθαρρύνουν τη βία και να μην στηρίζουν τους συμμαθητές τους που ενδέχεται να είναι θύματα

Ποιοι είναι οι συνέπειες της ενδοσχολικής βίας στην ψυχολογία των μαθητών;

• Η ενδοσχολική βία μπορεί να οδηγήσει σε αυξημένο άγχος, κατάθλιψη, χαμηλή αυτοεκτίμηση, απομόνωση και ακαδημαϊκή αποτυχία στους μαθητές.

• Η ενδοσχολική βία μπορεί να οδηγήσει σε αύξηση της αυτοπεποίθησης και της κοινωνικής αποδοχής

• Η ενδοσχολική βία δεν έχει επιπτώσεις στην ψυχολογία των μαθητών

• Η ενδοσχολική βία μπορεί να οδηγήσει σε αύξηση της ακαδημαϊκής επιτυχίας και της κοινωνικής ένταξης

Ποιοι είναι οι τρόποι που μπορείτε να συμβάλετε στη δημιουργία ενός ασφαλούς περιβάλλοντος στο σχολείο;

• Προώθηση της αμοιβαίας σεβασμού, της ανοιχτής επικοινωνίας και της συνεργασίας μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων.

• Αποθάρρυνση της ανοιχτής επικοινωνίας και της συνεργασίας

• Προώθηση της απομόνωσης και της αποκλειστικότητας

• Αύξηση της ανταγωνιστικότητας μεταξύ των μαθητών