Formas básicas del discurso expositivo

¿Cuál es el objetivo del taller de hoy?

• Exponer y explicar una temática determinada, entregando información concreta y explícita.

• Poseer una estructura organizada en cuanto a la información que desea entregar.

• Reconstruir el sentido de un texto a partir de la información explícita e implícita.

• Diferenciar los elementos textuales formales y de contenido para atribuir sentido según contexto temático y situacional.

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La respuesta correcta destaca la necesidad de diferenciar los elementos textuales formales y de contenido para atribuir sentido según contexto temático y situacional.

¿Qué es la intertextualidad en un texto expositivo?

• Un recurso de estilo que permite establecer una relación entre dos textos de manera implícita o explícita.

• Una estructura organizada en cuanto a la información que desea entregar.

• Una fase en la cual el lector formula hipótesis a partir de los datos que extrae del texto.

• Una operación mental que es posible solo a partir de una lectura comprensiva.

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La intertextualidad en un texto expositivo es un recurso de estilo que permite establecer una relación entre dos textos de manera implícita o explícita.

¿Qué significa la lectura inferencial de textos expositivos?

• Interpretar todo lo que el autor quiere comunicar, pero que en algunas ocasiones no lo escribe explícitamente.

• Reconstruir el sentido de un texto a partir de la información explícita e implícita.

• Establecer relaciones entre los elementos explícitos del texto para finalmente inferir o extraer las ideas que el autor no plasmó.

• Formular hipótesis a partir de los datos extraídos del texto y buscar relaciones que van más allá de lo leído.

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La lectura inferencial de textos expositivos implica formular hipótesis a partir de los datos extraídos del texto y buscar relaciones que van más allá de lo leído, lo que permite extraer ideas no explícitas del autor.

¿Qué se debe hacer al extraer inferencias de un texto?

• Identificar las ideas principales del texto y efectuar inferencias y deducciones en torno a las ideas explícitas en el texto.

• Releer para constatar las inferencias hechas y encontrar las pistas que el autor plantea entre líneas.

• Aplicar las estrategias de lectura aprendidas y formular hipótesis a partir de los datos extraídos del texto.

• Interpretar todo lo que el autor quiere comunicar y establecer relaciones entre los elementos explícitos del texto.

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Identificar las ideas principales del texto y efectuar inferencias y deducciones en torno a las ideas explícitas en el texto.

¿Qué es una característica de las secuencias discursivas descriptivas?

• Presentan características a partir de las cuales es posible establecer similitudes o diferencias entre dos o más conceptos.

• Reflejan el paso del tiempo y entregan información sobre características, ideas o atributos.

• Organizan la información en una serie de pasos que llevan a un producto o consecuencia.

• Presentan las cualidades de una persona o una cosa con sus rasgos distintivos.

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Las secuencias discursivas descriptivas presentan las cualidades de una persona o una cosa con sus rasgos distintivos, lo que las diferencia de otras formas de secuencia.

¿Qué tipo de organización discursiva plantea una temática de interés y favorece una posición con fundamentos para convencer al lector?

• Comparativas

• Argumentativas

• Narrativas

• Descriptivas

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La organización discursiva argumentativa plantea una temática de interés y favorece una posición con fundamentos para convencer al lector, por lo tanto, es la respuesta correcta.

¿Qué se debe hacer antes de la lectura de un texto para inferir información?

• Formular predicciones o hipótesis sobre el tema, el contenido y los argumentos a partir del título y las imágenes.

• Realizar preguntas directas sobre un texto específico que requieren relacionar la información para obtener las respuestas.

• Generar nuevas preguntas a partir de información de un párrafo o del texto completo y sus conocimientos o experiencia previa.

• Formular preguntas que motivarán la búsqueda de nueva información después de la lectura.

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Formular predicciones o hipótesis sobre el tema, el contenido y los argumentos a partir del título y las imágenes es crucial para inferir información antes de la lectura de un texto.

¿Qué se busca al comprender un texto a nivel inferencial?

• Encontrar las pistas que el autor plantea entre líneas y las ideas que comunica en forma indirecta.

• Reconstruir el sentido de un texto a partir de la información explícita e implícita.

• Establecer relaciones entre los elementos explícitos del texto para finalmente inferir o extraer las ideas que el autor no plasmó.

• Interpretar todo lo que el autor quiere comunicar, pero que en algunas ocasiones no lo escribe explícitamente.

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Establecer relaciones entre los elementos explícitos del texto para finalmente inferir o extraer las ideas que el autor no plasmó es lo que se busca al comprender un texto a nivel inferencial.

¿Qué tipo de secuencia discursiva organiza la información desde lo más general o abstracto a lo particular o concreto?

• Inductivas

• Deductivas

• Argumentativas

• Narrativas

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Las secuencias discursivas inductivas organizan la información desde lo más general o abstracto a lo particular o concreto.

¿Qué se busca al comprender las secuencias discursivas?

• Describir la interacción entre al menos dos factores uno citado como problema y el otro como solución.

• Presentar la definición de una palabra clave o concepto ilustrado por un ejemplo.

• Organizar cronológicamente ideas o eventos y sus consecuencias.

• Reconocer la intención comunicativa del autor al incorporarlas para comprender los textos e inferir nueva información.

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La respuesta correcta es reconocer la intención comunicativa del autor al incorporarlas para comprender los textos e inferir nueva información.