การประกันคุณภาพการศึกษา

การประกันคุณภาพทางการศึกษา (Quality Assurance) หมายถึงข้อใด

• การพัฒนาคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ การประเมินคุณภาพ

• การควบคุมคุณภาพ การติตามคุณภาพ การรายงานคุณภาพ

• การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ การประเมินคุณภาพ

• การพัฒนาคุณภาพ การประเมินคุณภาพ การรายงานคุณภาพ

การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน (Internal Quality Assurance) หมายถึงข้อใด

• การควบคุมผลพัฒนาคุณภาพ และการติดตามตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายใน

• การประกันคุณภาพและการติดตามตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายใน

• การปรับปรุงคุณภาพและการติดตามตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายใน

• การประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายใน

สำนักงาน ตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 หมายถึงข้อใดมากที่สุด

• สถานศึกษา

• สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

• สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

• สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน)

กฎกระทรวงศึกษาธิการ การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ประกาศใช้ตั้งแต่วันใด

• 19 กุมภาพันธ์ 2561

• 20 กุมภาพันธ์ 2561

• 21 กุมภาพันธ์ 2561

• 22 กุมภาพันธ์ 2561

ข้อใดไม่ใช่คุณภาพของมาตรฐานการศึกษาตามหลักการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561

• กำลังพัฒนา

• ปานกลาง

• ดีเยี่ยม

• ยอดเยี่ยม

มาตรฐานการประกันคุณภาพภายในขั้นพื้นฐานเป็นไปตามข้อใด

• 3 มาตรฐาน 10 ประเด็นพิจารณา

• 3 มาตรฐาน 15 ประเด็นพิจารณา

• 3 มาตรฐาน 21 ประเด็นพิจารณา

• 3 มาตรฐาน 27 ประเด็นพิจารณา

ข้อใดไม่ใช่ระดับคุณภาพของการประเมินคุณภาพภายนอก รอบ 4

• ปรับปรุง

• ปานกลาง

• ดี

• ดีเยี่ยม

ข้อใดไม่ใช่มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน : คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน

• การมีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม

• การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี

• การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่าง

• การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้

ข้อใดกล่าวถึงมาตรฐานกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ได้ถูกต้องที่สุด

• ครูจัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองจากชุมชนและสื่อโทรทัศน์เป็นประจำ

• ครูจัดการเรียนรู้เน้นให้ผู้เรียนฝึกคิดและปฏิบัติจริงตามใบความรู้ ใบงาน ใบกิจกรรม

• ครูพูดคุยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ต่าง ๆ เพื่อปรับปรุงและแก้ไขพัฒนาตนเอง

• ครูตรวจสอบและประเมินผลคุณภาพการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการและเครื่องมือที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน

ข้อใดไม่ใช่มาตรฐานกระบวนการบริหารและการจัดการ

• ผู้บริหารเป็นผู้กำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจของสถานศึกษาอย่างชัดเจน

• ผู้บริหารส่งเสริมพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ

• ผู้บริหารจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

• ผู้บริหารดำเนินการบริหารจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเป็นระบบและมีคุณภาพ