PENSKORAN DAN RUBRIK PEMARKAHAN

Apakah yang dimaksudkan dengan penskoran?

• proses penilaian atau pemberian skor terhadap pelajar berdasarkan kriteria tertentu.

• proses pengumpulan skor berdasarkan abjad.

• proses pengukuran pelajar berdasarkan warna.

• proses penghapusan data yang tidak relevan.

Apakah jenis penskoran yang biasa digunakan?

• Penskoran senarai semak

• Penskoran analitik dan holistik

• Penskoran individu

• Penskoran rakan sebaya

Apakah aspek yang dipertimbangkan semasa melaksanakan penskoran?

• Kandungan yang mencakupi aspek data bagi keseluruhan tajuk

• Penggunaan maklumat dari sumber semasa.

• Kandungan yang mencakupi aspek maklumat atau pengetahuan berkaitan

• Menggunakan skala penilaian yang relevan dengan objektif penskoran

Apakah yang harus dipertimbangkan semasa proses pembinaan rubrik?

• Kualiti rubrik untuk mentafsir standard pentaksiran

• Boleh membezakan standard pembelajaran dalam DSKP

• Jelas untuk mengganggar prestasi standard pembelajaran pelajar

• Boleh digunakan oleh mata pelajaran yang lain.

Mengapakah penting untuk seseorang guru memastikan kesahan dan kebolehpercayaan bagi rubrik penskoran?

• Untuk membuat penilaian lebih subjektif

• Meningkatkan proses penilaian standard kandungan

• Untuk memastikan konsistensi dan keakuraran dalam menilai pelajar.

• Menyediakan maklumat bagi setiap aras pelajar

Apa perbezaan antara kesahan dan kebolehpercayaan dalam konteks penskoran?

• Kesahan merupakan instrumen yang konsisten dalam memberikan hasil yang sama, sedangkan kebolehpercayaan adalah sejauh mana instrumen mengukur kesahan data.

• Kesahan adalah sejauh mana instrumen adalah konsisten dalam memberikan hasil yang sama, sedangkan kebolehpercayaan adalah sejauh mana instrumen mampu mengukur keakuran data.

• Kesahan merupakan instrumen yang mampu mengukur apa yang seharusnya diukur, sedangkan kebolehpercayaan adalah sejauh mana instrumen itu konsisten dalam memberikan hasil yang sama apabila diuji beberapa kali.

• Kesahan adalah sejauh mana instrumen mampu memberikan hasil yang sama setiap kali digunakan, sedangkan kebolehpercayaan adalah sejauh mana instrumen mengukur apa yang seharusnya diukur.

Bagaimana cara meningkatkan kesahan rubrik penskoran?

• Memastikan kriteria yang jelas, uji lari rubrik, analisis data

• Tidak melakukan analisis data

• Mengurangkan jumlah penilai

• Tidak melakukan uji lari rubrik

Apakah kelebihan penggunaan rubrik dalam menilai pencapaian pelajar?

• Menyediakan penilaian bagi keseluruhan mata pelajaran

• Mengukur kebolehpercayaan sampel pelajar

• menilai penguasaan pembacaan pelajar

• menyediakan maklum balas bagi kriteria spesifik pencapaian pelajar

Apa yang dimaksudkan dengan penggredan?

• proses memberi gred ke atas jawapan pelajar atau skor pelajar

• proses membuat penilaian terhadap kemajuan pelajar

• proses memberikan nilai anggaran pencapaian pelajar

• proses untuk meramal pencapaian pelajar

Bagaimana cara umum untuk menguji rubrik penskoran?

• Menguji tanpa mempertimbangkankebolehpercayaan hasil penilaian

• Menguji dengan semakan satu penilai

• Menguji dengan mengabaikan kesepakatan antara penilai

• memastikan konsistensi, kesepakatan, dan kebolehpercayaan hasil penilaian dari pelbagai penilai.