BRUNER NO. 1

APRENDIZAJE EXPERIMENTAL...

• ACUMULACIÓN DE LO APRENDIDO, REFORZANDO CON LAS CONTINUAS EXPERIENCIAS.

• DESCUBRIMIENTO PRECISIÓN Y EFICACIA EN CONCEPTOS Y HABILIDADES

LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE HEURÍSTICO...

• FORMULA Y PROMUEVE LA ACTIVIDAD, LA INICIATIVA Y EL COMPROMISO PERSONAL, EVITA LA PASIVIDAD FRENTE A LAS CLASES.

• LA PROMUEVE EL DESARROLLO DE LOS ESTUDIANTES DE UNA FORMA MÁS PRÁCTICA, EXPERIMENTAL Y EFECTIVA YA QUE ESTÍMULA, MOTIVA, ETC.

EL ALUMNO PROTAGONISTA DE SU APRENDIZAJE...

• VEN LA OTRA CARA DE LA MONEDA, DEBEMOS OBTENER UNA VISIÓN GENERAL DE LAS CRÍTICAS ASOCIADAS AL APRENDIZAJE.

• EL ALUMNO ES EL PROTAGONISTA DE ESE DESARROLLO PERSONAL EMPRENDIDO (CADA CUAL ADQUIERE LA SABIDURÍA POR SÍ MISMO)

FOMENTO DE LA AUTONOMÍA....

• ES UNA FÓRMULA QUE PROMUEVE LA ACTIVIDAD LA INICIATIVA Y EL COMPROMISO PERSONAL

• ES PRÁCTICA, RECEPTOR, EFECTIVIDAD.

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO...

• PONEN AL ALUMNO EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

• ESTRATEGÍA QUE SE PROPORCIONA PARA UN MEJOR DESCUBRIMIENTO Y DESARROLLO EN ELLOS

APRENDIZAJE HEURÍSTICO...

• MÉTODO EDUCATIVO QUE PONE EL FOCO EN LOS ALUMNOS; INVESTIGACIONES, PARTICIPACIONES, ETC.

• MODELO DE APRENDIZAJE ENMARCADO EN LA EDUCACIÓN COGNOTIVISTA

¿CUÁNTOS PRINCIPIOS MARCA BRUNER ACERCA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO?

• 7

• 4

• 5

• 8

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN CONSTRUCTIVISTA...

• ADQUISICIÓN DE HABILIDADES PRACTICAS

• PROTAGONISTA DE SU APRENDIZAJE

• PROMUEVE LA ADQUISICIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS DE FORMA AUTÓNOMA, EXPREIMENTAL Y DESCUBRIMIENTO.

CONOCIMIENTO ACTIVO...

• EL ADOLESCENTE Y ADULTO ES QUIEN ADQUIERE EL CONOCIMIENTO DE FORMA DINÁMICA

• EN BASE A UN TEMA Y CON UN OBJETIVO PRINCIPAL, EL NIÑO ES QUIEN ADQUIERE DE FORMA ACTIVA.

EXPLORACIÓN CREATIVA....

• INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN RECURSOS CLAVE PARA APRENDER.

• ES LA MEJOR TRASVERSALIDAD PARA UN MEJOR ENFOQUE.