SOAL LITERASI SAINS KELAS 6 SD

Di ladang terdapat beberapa makhluk hidup yang tinggal bersama. Makhluk hidup tersebut saling berinteraksi dan membentuk rantai makanan. Beberapa contoh makhluk hidup sebagai berikut.

Urutan rantai makanan yang terbentuk dari beberapa makhluk hidup tersebut ditunjukkan oleh nomor ….

• A.    4 – 2 – 5 – 1

• B.    4 – 5 – 3 – 1

• C.    4 – 2 – 5 – 3

• D.    4 – 2 – 3 – 1

Edo memperoleh tugas untuk melengkapi gambar rumpang rantai makanan pada ekosistem kebun. Berikut ini adalah bagan rantai makanan yang harus dilengkapi Edo.

Makhluk hidup yang dapat menempati peran huruf X dan Y berturut-turut adalah … .

• A.    jalak dan elang

• B.    ulat dan belalang

• C.    jangkrik dan elang

• D.    belalang dan jalak

  Adaptasi morfologi merupakan adaptasi bentuk tubuh makhluk hidup untuk menyesuaikan diri terhadap lingkungan. Salah satu bentuk adaptasi tersebut tampak pada tipe mulut hewan berikut.

Pasangan yang tepat antara hewan dan tipe mulut adalah ….

• A.  1-R, 2-S, 3-P, dan 4-Q

• B.  1-Q, 2-S, 3-P, dan 4-R

• C.  1-R, 2-S, 3-Q, dan 4-P

• D. 1-Q, 2-S, 3-R, dan 4-P

Elsa menggambar bagian-bagian tubuh tumbuhan. Salah satu bagian diberi tanda panah seperti tampak pada gambar berikut.

      

Berikut ini beberapa fungsi dari bagian tumbuhan tersebut:

I.       alat perkembangbiakan generatif

II.      menyalurkan air ke daun

III.     menyangga tubuh tumbuhan

IV.    menyerap zat hara dari dalam tanah

V.     tempat masuknya udara melalui lubang lentisel

 

Fungsi bagian yang ditunjuk anak panah adalah ….

• A.    I, II, dan III

• B.    I, II, dan IV

• C.    II, III, dan V

• D.    III, IV, dan V

Arini dan keluarganya pergi ke kebun binatang. Setelah berkeliling, ia terpana ketika melihat hewan bertubuh besar. Hewan tersebut mengibas-ngibaskan salah satu bagian tubuhnya dan mengeluarkan suara yang keras. Arini memotretnya dan memberi tanda huruf P dan Q seperti tampak pada gambar berikut.

Fungsi bagian tubuh yang ditunjuk huruf P dan Q secara berturut-turut adalah ….

• A.    sebagai indera penciuman dan mendeteksi keberadaan mangsa

• B.    mengurangi panas tubuh dan melindungi diri dari serangan musuh

• C.    membantu mengambil makanan dan menghalau hewan kecil yang mengganggu

• D.    berkomunikasi dengan kelompoknya dan memantulkan gelombang bunyi infrasonik

Bu Yumna menampilkan kartu bergambar. Seluruh siswa mengamati kemudian diminta menuliskan hewan lain yang memiliki kesamaan daur hidupnya. Gambar hewan yang tampilkan Bu Yumna seperti berikut.

Hewan lain yang memiliki kesamaan daur hidup seperti gambar hewan milik Bu Yumna adalah ….

• A. ngengat, kumbang, dan lebah

• B.    jangkrik, rayap, dan nyamuk

• C.   lalat, tomcat, dan lipas

• D.    kumbang, capung, dan kupu-kupu

• A.    insang

• B.    paru-paru

• C.    kulit

• D.    trakea

Ridwan mendapat tugas memaparkan hasil pekerjaan kelompoknya. Kelompok Ridwan bertugas mencari informasi proses pencernaan pada organ yang ditunjuk huruf T dan U. Organ tersebut tampak pada gambar berikut.

asil pekerjaan kelompok Ridwan yang tepat sesuai gambar adalah ….

• A.    pengasaman makanan oleh HCl dan pencernaan makanan dengan bantuan enzim ptialin

• B.    makanan dilumat dengan bantuan gigi dan pencernaan makanan dengan bantuan ptialin

• C.    makanan dicerna dengan bantuan asam lambung dan penyerapan sari-sari makanan

• D.    pelumatan makanan dengan bantuan gigi dan penyerapan air serta mineral

Setiap organ pada sistem peredaran darah manusia memiliki fungsi yang berbeda. Organ-organ tersebut tampak pada gambar sistem peredaran darah berikut.

Proses peredaran darah yang terjadi pada bagian organ bertanda huruf Q adalah ….

• A.    darah bersih dari paru-paru dipompa menuju ke bilik kiri

• B.    darah kotor dari seluruh tubuh dipompa ke bilik kanan

• C.    darah kotor dari serambi kanan dipompa ke paru-paru

• D.    darah bersih dari serambi kiri dipompa ke seluruh tubuh

Cara perkembangbiakkan hewan pada gambar secara berurutan adalah ….

• A.  (1) ovipar, (2) ovovivipar, (3) ovovivipar, dan (4) vivipar

• B.  (1) vivipar, (2) ovovivipar, (3) vivipar, dan (4) ovipar

• C.  (1) ovipar, (2) ovovivipar, (3) ovipar, dan (4) vivipar

• D.  (1) vivipar, (2) ovipar, (3) vivipar, dan (4) ovovivipar