Estrategias didácticas

¿Qué es el ABP?

• Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

• Modelo didáctico que utiliza los problemas para guiar a los estudiantes a un aprendizaje con base en lo que observan y conocen.

• Modelo didáctico que utiliza los problemas para que los estudiantes sean autónomos en torno a su aprendizaje.

¿Cómo se caracteriza el ABP?

• La resolución de problemas, la toma de decisiones, el trabajo en equipo, comunicación y actitud positiva.

• La resolución de problemas, la toma de decisiones de forma autónoma y una comunicación poco asertiva.

• La resolución de problemas, la toma de decisiones, comunicación y actitud positiva.

¿Qué logra el alumno con el AS?

• Mejora su capacidad para aprender y desarrolla nuevas habilidades y actitudes hacia la vida real.

• Mejora su capacidad para transferir el aprendizaje académico a la vida real, desarrolla nuevas habilidades y práctica sus valores de manera personal.

• Mejora su capacidad para resolver problemas y aprende nuevos valores, los cuáles los pone en práctica.

¿Cuáles son las 3 palabras clave del ABI?

• Hipótesis, método científico, autonomía.

• Investigación, Hipótesis y reflexión

• Método científico, investigación acción y asertividad

¿Cuáles son los 4 cuadrantes del ABI?

• Investigación cooperativa, investigación dirigida, basada en el método y orientada a la vida.

• Investigación autónoma,

  Investigación colectiva, argumentación de la investigación y orientado al aprendizaje

• Investigación tutorada,

  investigación dirigida,

  basado en investigación, y

  orientado a la investigación

¿Cuáles son las fases del ABI?

• Fase 1. de inicio

  Fase 2. de desarrollo

  Fase 3. de evaluación

• Fase 1. de preparación

  Fase 2. de ejecución

  Fase 3. de evaluación

• Fase 1. de producción

  Fase 2. de ejecución

  Fase 3. de evaluación

¿Cuál es el papel del docente en el ABD?

• Facilitar el desarrollo de las actividades, propone el tema general y evalúa

• Expone el tema, invita a los alumnos a proponer, es guía en la aplicación y califica.

• Aplica actividades, las desarrolla y después las evalúa

¿Cuáles son 3 características del ABD?

• Aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a actuar.

• Aprender a ser, aprender a hacer y aprender a vivir en convivencia.

• Aprender jugando, aprender investigando y aprender solucionando

En el MC ¿Qué fase surge a partir de una situación problemática que provoca un diagnóstico o situación?

• Urgencia de situación

• Urgencia de investigación

• Urgencia de resolución

Mediante esta fase se busca una situación que pueda proporcionar con un dominio del conocimiento o de la acción

• Orientación efectiva

• Orientación didáctica

• Orientación pedagógica