FME para la semana 6

_________ constituye una actividad individual, es decir sólo puede ser hecho por el individuo que aprende, aunque se desarrolla en un contexto físico, social y cultural.

• La instrucción

• El desarrollo de una tarea

• El Aprendizaje

• El estudio

Las _______, son capacidades para ejecutar actividades y operaciones, es decir son un flujo de movimientos corporales, pudiendo llegar hasta el nivel de automatización que implican facilidad, rapidez, exactitud para ejecutar una actividad u operación

• Habilidades

• Instrucciones

• Operaciones de una tarea

• Destrezas

Es el dominio práctico y tecnológico de las operaciones y procedimientos que se utilizan efectivamente en las empresas para la ejecución de las tareas correspondientes a los determinados puestos de trabajo de la ocupación

• La destreza

• Competencia laboral

• Las habilidades

• El desempeño laboral

Es una fase del proceso de aprendizaje

• Adquisición de la información

• La capacitación

• El autoestudio

• La inducción

Destrezas, habilidades y actitudes, es un procedimiento relevante de:

• Adquisición de la información

• Desarrollo del dominio de los procedimientos

• La capacitación constante

• Del desarrollo profesional

Para una instrucción sea eficaz el _______ debe tener una idea bien definida acerca de aquello que quiere enseñar en un momento determinado

• Instructor

• Estudiante

• Monitor

• Trabajador

Un objetivo debe comunicar claramente el aprendizaje propuesto, por lo tanto, debe ser:

• Claro, preciso y conciso

• Claro, detallado y medible

• Preciso, explicito y medible

• Claro, preciso y explícito

Describe la acción que se espera del aprendiz después de una actividad de aprendizaje

• La condición

• El comportamiento

• El verbo

• El criterio

Es un ejemplo de un criterio:

• Los aprendices serán capaces de enumerar las características de un tornillo de banco.

• Con la ayuda del manual………………………..

• ........en un máximo de 10 minutos

• Leer el valor de la tensión eléctrica, utilizando el voltímetro y con la ayuda de tablas; con una tolerancia de error mínimo de +/- 0,5%

Es el tercer paso del método demostrativo

• Preparación del aprendiz y de los objetos

• Demostración

• Control y Verificación

• Explicación y aplicación por parte del aprendiz