LEY NIÑAS, NIÑOS, ADOLESCENTES/ RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

1.Identifique el derecho que se enuncia, de acuerdo a la Ley General de Niñas, Niños y Adolescentes: Conocimientos de los propios derechos, respeto a la dignidad humana, respeto a los derechos humanos…

• a) Derecho a la educación
• b) Derecho a la familia
• c) Derecho de participación

2. Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a no ser privados de la vida bajo ninguna circunstancia, ni ser utilizados en conflictos armados o violentos. ¿A qué derecho hace referencia lo anterior?

• a) Derecho de prioridad.
• b) Derecho a la vida, a la protección de la salud y la seguridad social.
• c) Derecho a la vida, a la supervivencia, y al desarrollo

3. Lee la siguiente situación: “Estábamos en el IMSS en la sala de urgencias, en eso llegó Pedro un adulto que manifestaba un dolor de clavícula, al parecer una fractura, pero al mismo tiempo llego Flor con su hijo en brazos, pidiendo auxilio porque el niño había sufrido fiebre durante toda la noche. La encargada de servicios sociales indicó que el Flor y su hijo serían los primeros en ser atendidos…” según la Ley General de los niños, niñas y adolescentes ¿a qué derecho hace referencia el texto anterior?

• a) Derecho a la vida, a la supervivencia, y al desarrollo;
• b) Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social;
• c) Derecho a la prioridad.

4. Lee el siguiente texto: “Laura es una alumna que asiste a la escuela, por las tardes asiste a clases de natación y como se le dificultan las matemáticas, su mamá buscó ayuda de una maestra de regularización, además una vez cada 15 días asisten a una asesoría psicológica para acompañar el desarrollo de la niña” lo anterior hace referencia a un derecho de la Ley General de niños, niñas y adolescentes ¿A cuál crees que sea?

• a) Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal;
• b) Derecho a vivir en condiciones de bienestar y aun sano desarrollo integral;
• C) Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura;

5. La Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, para efectos de esta Ley, se entenderá por ajustes razonables…

• a) Acciones de carácter temporal, de políticas y prácticas de indoles legislativa, administrativa y jurisdiccional que son correctivas, compensatorias y de promoción.
• b) Establecimiento, lugar o espacio de cuidado alternativo o acogimiento residencial para niñas, niños y adolescentes sin cuidado parental o familiar que brindan instituciones publicas o privadas.
• c) Las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporciona o indebida, cuando se requieran en un caso particular para garantizar a niñas, niños y adolescentes.

6. Según la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y adolescentes se presentan diversos principios rectores, excepto…

• a) Inclusión
• b) Prejuicio
• c) Universalidad

7. ¿ Qué maestro esta discriminando a las y los alumnos durante su práctica?

• a) El profesor David forma a las y los alumnos en filas binarias para entrar al aula, un niño y una niña respectivamente.
• b) La maestra Alma no permite que Diana juegue en el recreo porque sus compañeros pueden tumbarla de su silla de ruedas.
• c) La maestra Alicia hace equipos equilibrados con niñas y niños, aunque en primer momento no lo acepten las y los alumnos.

8. Identifique el objetivo de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes…

• a) Reconocer a niñas, niños y adolescentes como titulares de derechos, con capacidad de goce de los mismos.
• b) Otorgarles a niñas, niños y adolescentes derechos que deben ser respetados en las diferentes naciones donde haya una queja de maltrato.
• c)Brindarles a niñas, niños y adolescentes una atención personalizada en todas las áreas de su vida.

9. El interés superior de la niñez; la igualdad sustantiva; la no discriminación y la inclusión, son algunos de los principios rectores de la:

• a) Ley general de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes
• b) Ley General de los Derechos Lingüísticos
• c) Ley General de los Derechos humanos

10. El profesor José es un maestro que trata de cumplir siempre con su planeación, sin embargo, durante la observación el supervisor le señaló considerar ajustes razonables. José dice que el cumple con dar su clases y que no esta obligado a hacer más de lo planeado, la clase es igual para todos y el que aprende es por que no puede. Lo anterior es…

• a) Un tipo de violencia al no considerar las capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje de sus alumnos.
• b) La negación de ajustes razonables se comprende como discriminación.
• c) El maestro debe atender las indicaciones de la autoridad y posterior a esto tiene derecho a cuestionar o replica sobre los resultados.