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Estadios del proceso de medida

Authored by Diana Sosa

Mathematics

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Estadios del proceso de medida
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Los estadios del proceso de medida son:

Las diferentes etapas por las que pasa una persona cuando está aprendiendo a medir.

Las diferentes etapas por las que pasa una persona cuando está aprendiendo conceptos geométricos.

Los diferentes estados en los que se puede encontrar una magnitud la cual queremos medir.

Los tres pasos por los que una persona tiene que pasar siempre que quiera medir una magnitud en un objeto.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Los estadios del proceso de medida son los siguientes:

Estadio 1: Medición de una magnitud.

Estadio 2: Comparación de una magnitud.

Estadio 3: Percepción de una magnitud.

Estadio 1: Percepción de una magnitud.

Estadio 2: Comparación de una magnitud.

Estadio 3: Medición de una magnitud.

Estadio 1: Percepción de una magnitud.

Estadio 2: Medición de una magnitud.

Estadio 3: Comparación de una magnitud.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Si pedimos a un alumno que señale en un libro su largo, estaremos trabajando el estadio:

Medición de una magnitud.

Comparación de una magnitud.

Percepción de una magnitud.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Si pedimos que nos indiquen qué objeto es más largo, estaremos trabajando el estadio:

Comparación de una magnitud.

Percepción de una magnitud.

Medición de una magnitud.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Si pedimos que nos digan cuántos palmos caben en la diagonal de nuestra mesa, estamos trabajando el estadio:

Percepción de una magnitud.

Comparación de una magnitud.

Medición de una magnitud.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cuando estamos comparando una cierta magnitud en un objeto que ha sufrido una transformación, entonces:

Si esta magnitud cambia, cambian todas.

Si esta magnitud permanece igual, todas lo hacen.

Cada magnitud es independiente, por lo que una puede variar y otra permanecer igual.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Si medimos la superficie de una figura plana con dos unidades de medida, una con mayor superficie que otra:

Obtendremos una cantidad de medida igual en ambos casos, pues la superficie es la misma.

Obtendremos cantidades de medida inversamente proporcionales al tamaño de la unidad en relación a su superficie.

Obtendremos cantidades de medida diferentes, sin relación con el tamaño de las unidades en relación a su superficie.

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