Estadios del proceso de medida

Los estadios del proceso de medida son:

• Las diferentes etapas por las que pasa una persona cuando está aprendiendo a medir.

• Las diferentes etapas por las que pasa una persona cuando está aprendiendo conceptos geométricos.

• Los diferentes estados en los que se puede encontrar una magnitud la cual queremos medir.

• Los tres pasos por los que una persona tiene que pasar siempre que quiera medir una magnitud en un objeto.

Los estadios del proceso de medida son los siguientes:

• Estadio 1: Medición de una magnitud.

  Estadio 2: Comparación de una magnitud.

  Estadio 3: Percepción de una magnitud.

• Estadio 1: Percepción de una magnitud.

  Estadio 2: Comparación de una magnitud.

  Estadio 3: Medición de una magnitud.

• Estadio 1: Percepción de una magnitud.

  Estadio 2: Medición de una magnitud.

  Estadio 3: Comparación de una magnitud.

Si pedimos a un alumno que señale en un libro su largo, estaremos trabajando el estadio:

• Medición de una magnitud.

• Comparación de una magnitud.

• Percepción de una magnitud.

Si pedimos que nos indiquen qué objeto es más largo, estaremos trabajando el estadio:

• Comparación de una magnitud.

• Percepción de una magnitud.

• Medición de una magnitud.

Si pedimos que nos digan cuántos palmos caben en la diagonal de nuestra mesa, estamos trabajando el estadio:

• Percepción de una magnitud.

• Comparación de una magnitud.

• Medición de una magnitud.

Cuando estamos comparando una cierta magnitud en un objeto que ha sufrido una transformación, entonces:

• Si esta magnitud cambia, cambian todas.

• Si esta magnitud permanece igual, todas lo hacen.

• Cada magnitud es independiente, por lo que una puede variar y otra permanecer igual.

Si medimos la superficie de una figura plana con dos unidades de medida, una con mayor superficie que otra:

• Obtendremos una cantidad de medida igual en ambos casos, pues la superficie es la misma.

• Obtendremos cantidades de medida inversamente proporcionales al tamaño de la unidad en relación a su superficie.

• Obtendremos cantidades de medida diferentes, sin relación con el tamaño de las unidades en relación a su superficie.