Kompetencije nastavnika

__________________ bez straha i stresa u razrednom odjelu, kao pedagoški smisao iste, pomaže učenicima da daju osobno značenje i doprinos procesu poučavanja i učenja i njegovom ishodu.

• Komunikacija

• Ocjenjivanje

• Kurikulum

• Učenje

U učenju svi učenici imaju korist, međutim, pri tom učenici boljih sposobnosti aktivniji su u radu, pružanju uputa i objašnjavanju suučenicima nižih sposobnosti te zbog toga oni više dobivaju ovakvim načinom rada.

• Individualnom

• Frontalnom

• Suradničkom

• Učenju otkrivanjem

Ukupno stanje odnosa u razrednom odjelu obilježava:

• Suradničko učenje

• Frontalni oblik rada

• Razredno ozračje

U koju kompetenciju pripada utvrđivanje učenikova postignuća u školi?

Sposobnost da svoje moguće životne ili profesionalne probleme ostavi iza vrata učionice, a da u učionicu ulazi vedrog i ugodnog izraza lica nazivamo:

• interkulturalna kompetencije

• socijalna kompetencija

• profesionalna kompetencija

• emocionalna kompetencija

Pitanje umijeća uspostave odnosa s učenicima, roditeljima, kolegama i upravom škole, dospijeva u središte ___________________ kompetencije nastavnika:

• Socijalne

• Emocionalne

• Interkuluralne

• Osobne

Ishodi analitičke kompetencije nastavnika NE očituju se u:

• Potkrepljivanju ponašanja

• Motivaciji

• Realizaciji

• Kontroli

Jedna od navedenih kompetencija ne pripada u osobnu kompetenciju nastavnika:

• Empatičnosti

• uvažavanju učenika

• komunikacija

• profesionalnom etosu

Jedna od navedenih ne pripada u pedagošku kompetenciju nastavnika:

• Osobna

• Komunikacijska

• Interkulturalna

• Vrednovanje učenika

Suvremeni kurikulum pridaje pažnju:

• Nastavnom procesu

• Sukonstruiranju kurikuluma

• Suradnji i partnerstvu s roditeljima