Chabela y Laura UD2

¿Qué es el proceso multifacético y continuo del aprendizaje?

• Fenómeno simple que se extiende durante toda la vida.

• Fenómeno complejo que se extiende a lo largo de toda la vida no limitándose a etapas o a ambientes formales educativos.

• Fenómeno que se da en una etapa concreta de la vida.

• Fenómeno atmosférico.

¿Cuál de estas opciones es una estrategia general de motivación y mantenimiento del interés?

• Poner metas claras e inalcanzables.

• Retroalimentación una vez superado los objetivos.

• Reconocimiento de logros.

• Hacer tutorías conjuntas.

Cualidades del tutor formador para saber escuchar,

• Sensibilidad a las palabras.

  Empatía y respeto.

• Eliminación de barreras y postura abierta al cambio.

• Retroalimentación activa.

• Todas son correctas.

Para mantener la entrega y participación del alumnado, el tutor no deberá:

• Hacer actividades grupales y sesiones interactivas.

• Interacción regular, encuestas y feedback.

• Reconocimiento y recompensas.

• Facilitar todo el temario el primer día.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre las funciones del formador o tutor?

• Saber preguntar

• Saber escuchar

• Saber hacer preguntas directas.

• Todas son verdaderas.

¿Cuál de las siguientes respuestas no es una función adecuada de un tutor para preguntar?

• Preguntas abiertas

• Preguntas cerradas

• Preguntas de reflexión

• Preguntas personales.

¿Qué es la educación sumativa?

• Calificación o puntuación del estudiante al final del curso o unidad.

• Se realiza de manera continua a lo largo del proceso educativo.

• Identificación de fortalezas y áreas de mejora.

• Es la suma de todas las interacciones del tutor con el alumno.

¿Qué papel desempeña el tutor/formador cuando aconseja, guía, estimula y asesora?

• Facilitador

• Orientador

• Entrenador

• Evaluador

El establecimiento de metas claras y alcanzables es una estrategia de motivación:

• Específica

• General

• No es una estrategia motivadora

• Es una estrategia evaluadora

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la intersección entre competencias digitales y de enseñanza?

• Metodologías de enseñanza en línea

• Habilidades tecnológicas

• Evaluación en línea

• Todas son correctas