TEST DI PROVOLA

DI CHE COLORE è IL CAVALLO NERO DI ZORRO

• BIANCO

• FUSCHIA

• BLè

• COME LA MASCHERA

QUAL è LA PALORA CHE TI ILLUDE DI COLMARE IL VUOTO DEGLI INUTILI AUGURI

• AUGURONI
• AUGURINI

IL DIVARIO TRA STIMA E CASTIMA è SEMPRE MOLTO CORTO

• VERO

• FALSO

TI ATTENDONO IL 9 E L 11

I@T@

(a)  

cosa intende creare la prassi educativa descritta?

• un isola di apprendimento

• una penisola di affogamento

• ehmmm può ripetere...

• mi avvalgo della facoltà di non rispondere!

Gli studenti sviluppano competenze (a)   sociali ed emotive in modo significativo.

• bitter(amaro) for you

• too bad for you

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https://drive.google.com/file/d/1JVyiPiuV_Q8RJI46YgjxbK7iEZMsoTNU/view?usp=sharing

"SE IO VALGO"........

• SONO BELLISSIME!

• NON SONO ADATTE!

• DA CONSIGLIARE ANCHE A CHI NON VALGO

• PREFERISCO LE MANI CHE ESPONGONO TUTTE LE QUALITA'!

CHE SIGNIFICA PdM

• PROPOSTA DI MERITO

• PURGA per MOBILITà

• PEZZO DI..... MARMO

• PIANO DI MIGLIORAMENTO

L'apatìa scolastica, simile ad un'ombra tenace, avvolge le menti degli studenti, oscurando la loro ardente brama di conoscenza. I banchi, un tempo scrigni di sapere recondito, si tramutano in catene di tedio, mentre il sapere diviene un fardello gravoso. La "desideria astenica", come la nominiamo, si manifesta in una miriade di forme enigmatiche: disinteresse per le lezioni erudite, procrastinazione dilagante, assenteismo enigmatico e scarso rendimento, quasi un ossimoro all'anelito di apprendimento.

L'AUTORE METTE IN EVIDENZA CHE

• gli studenti sono sempre attenti in classe

• gli studenti non fanno mai assenze strategiche

• gli studenti non dormono mai sui banchi

• è meglio non rimandare a domani ciò che puoi fare oggi, ma di rimandarlo a dopodomani per essere libero oggi e domani!