PED - výchova a hry

Jaké máme druhy výchovy?

• Přímé a včasné

• Záměrné a pozdní

  
  

• Aktivní a pasivní

• Přímé a nepřímé

Vzdělávání

• Je záměrné, úmyslné, cílevědomé působí na člověka nebo skupinu lidí.

• Výchova a vzdělávání

• Je proces záměrného a organizovaného osvojování poznatků, dovednosti, postojů

• Výsledný produkt vzdělávání

Výchova

• Je záměrné, úmyslné, cílevědomé působí na člověka nebo skupinu lidí.

• Výchova a vzdělávání

• Je proces záměrného a organizovaného osvojování poznatků, dovednosti, postojů.

• Výsledný produkt vzdělávání

Edukace

• Je záměrné, úmyslné, cílevědomé působí na člověka nebo skupinu lidí.

• Výchova a vzdělávání

• Je proces záměrného a organizovaného osvojování poznatků, dovednosti, postojů

• Výsledný produkt vzdělávání

Výchova s určitým cílem pomocí napomenutí, pochvala aj.

• Nezáměrná

• Přímá

• Záměrná

• Nepřímá

Nepřímá výchova

• Zaměřená na jedince, který se adaptuje na prostředí, př. chování rodičů

• Přímý vliv vychovatele na osobnost vychovávaného, př. rodič.

• Neuvědomované důsledky vychovatelova působení, př. reklama

• Výchova s určitým cílem pomocí napomenutí, př. pochvala

Mentoring

• Je založen na vzájemné interakci a dialogu

• Podporuje hledání individuálních řešení a rozvoj člověka v jím zvolené oblasti

• Povzbuzuje k dosažení konkrétního cíle

• Nejeví zájem o mentorovaného

Hry se dělí na:

• Pohybové, tématické, konstruktivní, manipulační, didaktické hry

• Konstruktivní, pohybové, tématické, škádlivky, didaktické, manipulační hry

• Konstruktivní, škádlivky, didaktické, manipulační, pohybové hry

• Škádlivky, pohybové, konstruktivní, didaktické, manipulační hry

Hry s kojenci a batolat se nazývají

• Škádlivky

• Tématické hry

• Manipulační hry

• Pohybové hry

Hra

• Nerozvíjí vědomosti, ale rozvíjí zručnost

• Pomáhá aktivně se podílet na tvořivosti, ale nerozvíjí vědomosti

• Není pro dítě relaxací ani se při hře nedá nic nového naučit

• Umožňuje navazovat sociální kontakty a začlenit se do kolektivu