ôn tập phong cách ngôn ngữ

Loại văn bản nào dưới đây không thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính?

• Nghị định

• Giấy chứng nhận

• Đơn từ

• Luận văn

Câu văn nào sau đây không phù hợp với phong cách ngôn ngữ chính luận?

• Đó là những lẽ phải không ai chối cãi được

• Xuân mới, thế và lực, chúng ta tự tin đi tới

• Hà Nội mùa này vắng những cơn mưa

• Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân

Loại văn bản nào không thuộc vào văn bản khoa học?

• Văn bản chuyên sâu

• Văn bản văn học

• Luận văn tốt nghiệp

• Bài phân tích nhân vật Mị trong tác phẩm Vợ chồng A Phủ

Những từ nào sau đây không phù hợp để dùng liên kết trong văn chính luận?

• Hẳn là

• Nhưng

• Do đó

• Bởi vậy

Dòng nào dưới đây nói về tính cá thể của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt thể hiện trong đoạn đối thoại sau:

- Nó chết một cái nhà tôi neo người quá, phải những như một mình tôi thì tôi ở lại làng cùng với anh em kia đấy.

- Thôi thì chẳng ở lại làng cùng anh em được thì tản cư âu cũng là kháng chiến.

- Thì vưỡn! Lúa dưới ta tốt nhiều chứ? Các ông bà ở đâu ta lên đấy ạ?

(Làng, Kim Lân)

• Đây là câu chuyện của những người cùng làng.

• Đây là câu chuyện diễn ra trong thời kì kháng chiến chống Pháp.

• Đây là câu chuyện nói về lòng yêu làng, yêu quê hương.

• Đây là câu chuyện của những người nông dân chất phác ở miền trung du.

- Nó chết một cái nhà tôi neo người quá, phải những như một mình tôi thì tôi ở lại làng cùng với anh em kia đấy.

- Thôi thì chẳng ở lại làng cùng anh em được thì tản cư âu cũng là kháng chiến.

- Thì vưỡn! Lúa dưới ta tốt nhiều chứ? Các ông bà ở đâu ta lên đấy ạ?

(Làng, Kim Lân)

Tính khẩu ngữ của ngôn ngữ trong đoạn đối thoại trên không thể hiện ở từ ngữ nào?

• Nó chết một cái

• Những như một mình

• Cũng là kháng chiến

• Ở đâu ta

Dòng nào nêu đúng nội dung tính đa nghĩa của ngôn ngữ nghệ thuật?

• 1. Khả năng gợi ra nhiều nghĩa, nhiều cách hiểu khác nhau từ một văn bản, tác phẩm.

• 1. Khả năng gợi lên sự liên tưởng, tưởng tượng từ sự vật này khiến người đọc nghĩ đến sự vật khác.

• 1. Khả năng diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau về cùng một sự vật được miêu tả trong tác phẩm văn học.

• 1. Khả năng sử dụng nhiều từ, ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa của tác giả trong tác phẩm.

Cho đoạn văn sau
Những phát hiện của nhà khảo cổ nước ta chứng tỏ Việt Nam xưa kia đã từng là nơi sinh sống của người vượn. Năm 1960 tìm thấy ở núi Đọ (Thiệu Hóa, Thanh Hóa) nhiều hạch đá, mạnh tước, rìu tay có tuổi 40 vạn năm. Cùng năm đó phát hiện ở núi Voi, cách núi Đọ 3 km, một di chỉ xương (vừa là nơi cư trú, vừa là nơi chế tạo công cụ) của người vượn, diện tích 16 vạn m2. Ở Xuân Lộc (Đồng Nai) cũng đã tìm thấy công cụ đá của người vượn.

Ý nào sau đây không phù hợp khi nói về tính lí trí,logic được thể hiện qua đoạn văn trên

• Câu đầu nêu luận điểm khái quát, các câu sau nêu luận cứ đều là các tư liệu thực tế.

• Mỗi câu văn là một đơn vị cung cấp thông tin, thông tin chính xác, có nguồn gốc dựa trên những chứng cứ khoa học

• Các câu văn chuẩn về ngữ pháp.

• Các thông tin đưa ra được lựa chọn nhằm kích thích trí tò mò của người đọc.

Hình tượng Bánh trôi nước trong bài thơ cùng tên của nữ sĩ Hồ Xuân Hương không chỉ miêu tả về một món ăn dân tộc, mà còn ngụ ý nói đến thân phận của người phụ nữ trong xã hội lúc đó, đồng thời khẳng định vẻ đẹp bên ngoài và phẩm chất bên trong của họ.

Đoạn văn trên muốn nói tới đặc điểm nào của ngôn ngữ nghệ thuật?

• Tính truyền cảm

• Tính hình tượng

• Tính thẩm mĩ

• Tính đa nghĩa

Kính gửi mệ Sương bán xôi ế khách!

Mệ ơi, con được học trong nhà trường điều này hay lắm. Mệ biết vì sao ở Việt Nam tỷ lệ người ung thư, nhất là trẻ em tăng cao không? Mệ biết vì sao trẻ em nam nữ tính hoá, trẻ em dậy thì sớm không? Có nhiều nguyên nhân ạ! Nhưng một trong những nguyên nhân cơ bản là do ăn uống. Việt Nam là một trong năm nước đứng đầu thế giới về sử dụng xốp, nhựa bừa bãi nhất. Trong xốp, nhựa tái chế có nhiều chất DOP, chì, cadimi sẽ hòa tan khi tiếp xúc với đồ nóng chứa axit, dầu ăn hay muối. Như vậy, mẹ con mình đang tiếp tay cho bệnh tật, mệ nhỉ! Nhớ hôm mệ dẫn con tới gặp mệ, con cứ sợ mệ la "trứng khôn hơn vịt". Nhưng mệ đã suy nghĩ rất lâu, rồi cầm tay con nói: "Mệ ít học, không biết điều này, mệ sẽ cố gắng thay đổi". Con biết ơn mệ vì đã nghe tâm sự, nguyện vọng của một đứa trẻ.

(Bức thư đoạt giải Nhất cuộc thi Viết thư Quốc tế UPU lần thứ 49 – Nguyễn Hoàng Phương Nhi)

• Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

• Phong cách ngôn ngữ chính luận

• Phong cách ngôn ngữ báo chí

• Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt