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AULAPREPARADORES-TEMA2

Authored by José Javier Crespo Martínez

Education

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AULAPREPARADORES-TEMA2
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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué define el currículo como conjunto de objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación?

Sistema tecnológico de producción

Experiencias de aprendizaje

Plan de construcción

Estructura organizada de conocimiento

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué es el Proyecto Educativo de Centro según la definición de BERNAL?

Un plan de estudios detallado

Un informe de evaluación anual

Un documento administrativo obligatorio

Una propuesta global y colectiva de actuación a largo plazo

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Cuál es uno de los elementos esenciales que debe contener el Proyecto Educativo de Centro?

Historial académico de los profesores

Análisis del centro y su entorno

Lista de sanciones disciplinarias

Horarios de las clases

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué corresponde al Gobierno en el primer nivel de concreción curricular?

La selección de los libros de texto

La elaboración de los horarios escolares

La gestión diaria de los centros educativos

La ordenación general del sistema educativo

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Cuál es uno de los niveles de concreción curricular mencionados en el texto?

Corresponde a los estudiantes

Corresponde a los centros docentes

Corresponde al Gobierno

Corresponde a los padres de familia

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué elementos integran el currículo escolar según la Ley Orgánica 3/2020?

Objetivos, competencias clave, contenidos, criterios de evaluación, metodología didáctica

Solo objetivos y contenidos

Solo competencias clave y metodología didáctica

Solo criterios de evaluación y contenidos

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué es el currículo según la definición de GIMENO SACRISTÁN?

Como plan de construcción

Como resolución de problemas

Como sistema tecnológico de producción

Como estructura organizada de conocimiento

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