Metodología del Aprendizaje

¿Cuál de las siguientes opciones menciona una función básica de la discusión para promover el aprendizaje?

• Encontrar las ventajas y desventajas de un tema

• Verificar el conocimiento y comprensión del tema

• Fijar en la memoria las principales ideas

• Obtener mayor facilidad de palabra.

Según su libro de texto, cuando se buscan fechas o palabras claves en un material se está empleando el tipo de lectura:

• Rápida

• De Hojear

• De estudio

• Palabra por Palabra

Cuando se lee un ensayo en forma rápida y superficial se está empleando el tipo de lectura

• Palabra por Palabra

• De hojear

• De estudio

• Ligera

Elija la opción que menciona las dos características de la lectura ligera, según su libro de texto.

• Rápida y clara

• Rápida y concisa

• Rápida y Práctica

• Rápida y Superficial

Elija la opción que indica las cinco etapas del método de lectura 2IL2R, según su libro de texto.

• Investigue, interróguese, localice, repase, renueve.

• Inspeccione, interróguese, lea, recuerde, revise.

• Interróguese, interésese, lea, revise, renueve.

• Indague, interprete, logre, recuerde, repase.

La búsqueda de analogías ayuda para la:

• memorización del tema

• Comprensión del Tema

• Atención del tema

• Organización del Tema

La curiosidad ayuda para:

• Relacionar la materia con el mundo exterior

• Memorizar los temas

• Contestar un crucigramas

• Ser mejores

Son los distintos tipos de lectura que hay:

• De fórmulas, de libros, de enciclopedias, de cuentos.

• De resumen, ligera, de tecnicismos, aventurera

• De hojear, rápida, ligera, de estudio y palabra por palabra

• De memoria, hojear, lenta, un vistazo.

¿Cuál de las siguientes recomendaciones ayuda a desarrollar la memoria, según su libro de texto?

• Ejercicios de Memorización

• Ejercicios de Evaluación

• Deténgase cuando haya aprendido un poco

• Maneja una gran cantidad de Material de Estudio

Según su libro de texto, una de las funciones de la discusión para promover el aprendizaje es:

• subrayar las desventajas de un tema

• establecer los puntos centrales del tema.

• comprobar los conocimientos adquiridos

• reconstruir un tema con nuestras propias palabras.