Modun 4: Ứng dụng GD Steam cho GVMN

Ứng dụng GD Steam trong thực hiện CHương trình GDMN có thể thực hiện theo mô hình nào?

• Ứng dụng một phần và ứng dụng toàn phần

• Ứng dụng một phần

• Ứng dụng toàn phần

• Kết hợp cả ứng dụng một phần và ứng dụng toàn phần

Mục tiêu của GD Steam là:

• Xây dựng cho trẻ em có kĩ năng nền tảng để vận dụng và phát triển trong thế giới công nghệ hiện đại, gồm: Tư duy phản biện, tư duy sáng tạo, kĩ năng hợp tác, kĩ năng giao tiếp

• Phát triển cho trẻ em tư duy phản biện, tư duy sáng tạo, kĩ năng hợp tác, kĩ năng giao tiếp

• Phát triển toàn diện trẻ em

• Chuẩn bị cho trẻ vào học lớp 1

Hoạt động GD Steam giúp trẻ hình thành và phát triển cá kĩ năng cần thiết nào?

• Kĩ năng hợp tác, giao tiếp và làm việc nhóm

• Kĩ năng quan sát, phát hiện vấn đề

• Kĩ năng truy vấn

• Tất cả các phương án trên

Hoạt động GD nào trong trường MN có ưu thế để ứng dụng GD STeam theo quy trình tìm tòi khám phá một cách hiệu quả?

• Hoạt động khám phá khoa học

• Hoạt động tạo hình

• Hoạt động âm nhạc

• Hoạt động làm quen với toán

Hoạt động GD nào trong trường MN có ưu thế để ứng dụng GD Steam theo quy trình thiết kế kĩ thuật (EDP) một cách hiệu quả?

• Hoạt động tạo hình

• Hoạt động làm quen với toán

• Hoạt động âm nhạc

• Hoạt động khám phá khoa học

Hoạt động GD Steam có vai trò gì trong GD trẻ MN?

• Giúp trẻ hình thành và phát triển các kĩ năng cần thiết

• Truyền cảm hứng và đam mê cho trẻ đối với việc học tập

• Khuyến khích sự sáng tạo

• Tất cả các phương án trên

Trong Mục tiêu của Hoạt động GD Steam Thiết kế xe chở hàng cho trẻ 4-5 tuổi, đáp án nào sau đây thể hiện rõ thành tố khoa học (S) trong hoạt động GD Steam?

• Trẻ biết cấu tao, đặc điểm, tên gọi của xe chở hàng gồm các bộ phận: bánh xe, thân xe, khoang để hàng... biết tên gọi, đặc điểm một soos laoij xe chở hàng: xe tải, xe kéo, xe xích lô, xe ba gác...

• Trẻ nêu được các đồ dùng, dụng cụ để khám phá: kéo, băng dính, dập ghim. Quan sát, nghiên cứu, thử nghiệm tạo ra chiếc xe chở hàng, trang trí xe

• Nêu được quy trình các bước thực hiện, sử dụng các dụng cụ và nguyên vật liệu để tạo ra chiếc xe chở hàng

• Trẻ có kĩ năng làm việc nhóm

Trong phần Mục tiêu cùa hoạt động GD Steam thiết kế ống đụng bút cho trẻ 5-6 tuổi, đáp án nào sau đay thể hiện rõ thành tố công nghệ (T) trong hoạt động GD STeam?

• Trẻ lựa chọn được các đồ dùng, nguyên vật liệu để sáng tạo ra chiếc ống đựng bút

• Trẻ biết cấu tạo, đặc điểm, tên gọi, các bộ phận của ống đựng bút

• Trẻ thực hiện được quy trình làm ống đựng bút

• Trẻ vẽ trang trí ống đựng bút

Bước 1 (E1 - thu hút) trong tiến trình tổ chức hoạt động GD Steam khám phá khoa học theo quy trình 5E tập trung vào vấn đề nào sau đây?

• Khơi gợi sự tò mò, quan tâm và khuyến khích trẻ tham gia vào hoạt động

• Tổ chức cho trẻ làm việc với nhau để khám phá ý tưởng qua các hoạt động trải nghiệm

• Tổ chức cho trẻ sử dụng hiểu biết của mình để giải thích về khái niệm và quy trình đang thực hiện

• Thử thách trẻ áp dụng những gì đã được học và phát triển thêm những kiến thức, kĩ năng dựa trên sự hiểu biết vè các nội dung khám phá

Bước 4 (E4 - Củng cố) của tiến trình tổ chức hoạt động GD STeam khám phá khoa học theo quy trình 5E tập trung vào vấn đề nào sau đây?

• Giúp trẻ có hứng thú, được cuốn hút với sự hấp dẫn của vật thể, hiệ tượng hoặc câu hỏi

• Trẻ làm việc với nhau để khám phá ý tưởng qua các hoạt động trải nghiệm

• Trẻ sử dụng hiểu biết của mình để giải thích về khái niệm và quy trình đang thực hiện

• Thử thách trẻ áp dụng những gì đã được học và phát triển thêm những kiến thức, kĩ năng dựa trên sự hiểu biết về các nội dung khám phá