¿Qué es lo que saben sobre cómo aprendemos??

El conocimiento es...

• Recibido

• Enviado

• Construido

• Definido

Los modelos mentales...

• Cambian rápidamente

• Cambian lentamente

• Permanecen estáticos

• Nunca cambian

Las preguntas...

• No son importantes

• Son prescindibles

• Son opcionales

• Son cruciales

El interés es...

• Importante

• Opcional

• Poco relevante

• Innecesario

En el nivel más simple del aprendizaje el estudiante:

• Analiza la información literal

• Necesita prestar mucha atención

• Consigue las respuestas correctas y las memoriza

• Se motiva con facilidad

En el segundo estado de desarrollo del aprendizaje estos "sabedores subjetivos":

• Utilizan los sentimientos para razonar

• Utilizan el pensamiento abstracto para razonar

• Utilizan el instinto para razonar

• Utilizan el sentido común para razonar

Que implican que algunos estudiantes se conviertan en "sabedores del procedimiento":

• Que tengan sabiduría

• Que tengan paciencia

• Que tengan experiencia

• Que tengan disciplina

Los estudiantes que alcanzan los niveles más altos de aprendizaje generalmente:

• Se hacen pensadores dependientes, no son conscientes de su propio razonamiento y no aprenden a corregirlo sobre la marcha.

• Se hacen pensadores sociales, son conscientes del razonamiento colectivo y aprenden a corregirlo sobre la marcha.

• Se hacen pensadores independientes, son conscientes de su propio razonamiento y aprenden a corregirlo sobre la marcha.

• Se hacen pensadores solitarios, son inconscientes del razonamiento colectivo y aprenden a no corregir nada sobre la marcha.

La gente aprende de manera natural mientras intenta...

• Aceptar la realidad

• Resolver problemas que no le afectan

• Concentrarse

• Resolver problemas que la preocupan

Es más fácil que las personas disfruten de su educación si creen que están al mando de...

• La decisión de aprender

• Su propia vida

• El conocimiento

• Su grupo de trabajo