TALLER DE ANÁLISIS PARA LA VINCULACIÓN COMUNITARIA

1.- QUE ES LA EDUCACIÓN POPULAR ?

• La educación popular es un enfoque educativo que busca la participación activa de las personas en su propio proceso de aprendizaje, promoviendo la reflexión crítica y la acción transformadora en la sociedad.
• La educación popular es un enfoque educativo que fomenta la desigualdad y discriminación en la sociedad
• La educación popular es un enfoque educativo que promueve la conformidad y pasividad en la sociedad
• La educación popular es un enfoque educativo que busca la exclusión de las personas en su propio proceso de aprendizaje

2.- QUE ESTRATEGIAS SE USAN PARA LA EDUCACIÓN POPULAR ?

• Diálogo horizontal, participación activa, métodos participativos practicos y experiencial, conexión con la realidad social y política

• Lectura pasiva, métodos tradicionales, desconexión con la realidad social y política
• Jerarquía en la comunicación, métodos autoritarios, falta de participación
• Aislamiento de la comunidad, métodos unidireccionales, falta de diálogo

3.- CUAL ES EL ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN POPULAR ?

• Participación pasiva, reflexión superficial y acción conformista.
• Autoritarismo, obediencia ciega y pasividad.
• Individualismo, competencia y conformidad.
• Participación activa, reflexión crítica y acción transformadora.

4.- QUE ES LA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL ?

• La comunicación intercultural es la interacción entre personas de diferentes culturas, respetando y compartiendo las diferencias culturales para lograr una comunicación efectiva.
• La comunicación intercultural es la imposición de una cultura sobre otra en la comunicación.
• La comunicación intercultural es la exclusión de personas de diferentes culturas en la comunicación.
• La comunicación intercultural es la comunicación entre personas de la misma cultura.

5..- COMO CONSEGUIR UNA BUENA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL ?

• Tener empatía, ser abierto, respetuoso, dispuesto a aprender y adaptarse, y comunicarse de manera clara y efectiva.
• Comunicarse de manera ambigua y poco clara
• No ser empático ni respetuoso
• Ignorar las diferencias culturales

6.- COMO ES LA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL EN LA EDUCACIÓN ?

• La comunicación intercultural en la educación se basa en la competencia y superioridad de una cultura sobre las demás.
• La comunicación intercultural en la educación no es importante para el desarrollo de habilidades interculturales.
• La comunicación intercultural en la educación promueve la discriminación y el prejuicio hacia otras culturas.
• La comunicación intercultural en la educación se basa en la interacción entre personas de diferentes culturas en un entorno educativo, fomentando el respeto y la comprensión de la diversidad cultural.

7.- COMO INFLUYE LA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL EN LA EDUCACIÓN ?

• La comunicación intercultural en la educación solo beneficia a un grupo específico de estudiantes
• La comunicación intercultural en la educación no tiene impacto en el aprendizaje
• La comunicación intercultural en la educación influye al fomentar la diversidad, promover la comprensión intercultural, y enriquecer el aprendizaje al exponer a los estudiantes a diferentes perspectivas y culturas.
• La comunicación intercultural en la educación limita la creatividad de los estudiantes

8.- COMO SE DETERMINA LA PROBLEMÁTICA DE LA COMUNICACIÓN ?

• Ignorar los problemas de comunicación y centrarse en otros aspectos
• Identificar los obstáculos o dificultades que afectan la transmisión efectiva de mensajes.
• Enumerar los beneficios de la comunicación efectiva
• Analizar la historia de la comunicación en la sociedad

9.- COMO SE SOLUCIONARÍA UN PROBLEMA DE COMUNICACIÓN ?

• Ignorar el problema y esperar que se resuelva solo
• Gritar y ser agresivo en la comunicación
• Identificar la raíz del problema, escuchar activamente, ser claro y directo, buscar un terreno común.
• No prestar atención a las señales no verbales

10.- CUALES SON LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN?

• emisor, receptor, mensaje, canal, código y feedback
• emisor, receptor, mensaje, canal, código y ruido
• emisor, receptor, mensaje, canal, código y contexto
• emisor, receptor, mensaje, canal, código y entorno