Examen Teoria Sociocultural. Tercer parcial

Piaget sugiere que el lenguaje en los niños pequeños se desarrolla principalmente a través de:

(a)  

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la opinión de Piaget sobre el lenguaje infantil?

• El lenguaje infantil es simplemente una imitación de los adultos.

• El lenguaje infantil refleja el nivel de desarrollo cognitivo del niño

• El lenguaje infantil es una forma de manipulación para obtener lo que desean.

• El lenguaje infantil es un reflejo de la madurez física del niño.

¿Cómo describe Piaget la relación entre el lenguaje y el pensamiento en el niño?

(a)  

Vygotsky sugiere que el lenguaje:

• Se desarrolla independientemente del pensamiento.

• Es una forma de imitación de los adultos.

• Es fundamental para el desarrollo del pensamiento.

• Es una habilidad innata que todos los niños poseen al nacer.

La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) según Vygotsky se refiere a:

• El nivel de desarrollo actual del niño

• El nivel de desarrollo potencial del niño con la ayuda de un adulto o compañero más capaz

• El nivel de desarrollo que el niño alcanzará en la edad adulta.

• El nivel de desarrollo que el niño alcanza de forma autónoma.

¿Cuál de las siguientes actividades se consideraría más adecuada para la Zona de Desarrollo Próximo de un niño?

• Una tarea que el niño ya puede hacer de forma independiente.

• Una tarea que el niño ya puede hacer de forma independiente.

• Una tarea que el niño puede hacer con la ayuda de un adulto o compañero más capaz

• Una tarea que el niño puede hacer fácilmente sin ninguna ayuda.

Juan está aprendiendo a leer. En su nivel actual, reconoce algunas letras y palabras simples, pero le resulta difícil leer oraciones completas.

Su maestra, la Sra. García, sabe que Juan tiene un potencial de aprendizaje mayor si recibe la ayuda adecuada.

Durante la clase de lectura, la Sra. García trabaja con Juan en pequeños grupos. Le proporciona libros con palabras simples y oraciones cortas que están un poco por encima de su nivel actual de lectura, pero que puede comprender con su ayuda. Utiliza estrategias como la lectura compartida y le hace preguntas que lo ayudan a conectar las palabras con su significado.

Con el tiempo, Juan comienza a reconocer más palabras y a leer oraciones cada vez más complejas con menos ayuda de la maestra.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la situación de Juan en términos de la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)?

• Juan puede leer sin ayuda oraciones completas.

• Juan necesita ayuda para reconocer algunas letras.

• Juan puede leer oraciones simples pero no comprende su significado.

• Juan puede leer oraciones un poco por encima de su nivel con ayuda.

Según la teoría sociocultural, la microgénesis se enfoca en:

• Los cambios en el desarrollo cognitivo que ocurren a lo largo de la vida.

• Los procesos de cambio en el pensamiento y la comunicación en momentos específicos.

• La evolución de las habilidades cognitivas desde la infancia hasta la adultez.

• La adquisición de conocimiento a través de la observación directa de la realidad.

¿Cómo describe Vygotsky el concepto de microgénesis en su teoría sociocultural?

(a)  

Según Vygotsky, la ontogénesis se centra en:

• Los procesos biológicos que subyacen al desarrollo cognitivo

• La interacción entre los individuos y su entorno social.

• La evolución de las habilidades cognitivas desde la infancia hasta la adultez.

• La importancia de la genética en el desarrollo del individuo.