SIMULADO - LÍNGUA PORTUGUESA

D044_P Identificar marcas linguísticas em um texto.

Leia o texto a seguir:

Oi, gente! Tudo bem com vocês? Hoje eu vim aqui pra falar sobre um assunto que eu sei que muita gente tem dúvida: como fazer uma boa redação. Eu sei que parece difícil, mas não é impossível. Com algumas dicas e muito treino, você pode arrasar na hora de escrever. Então, se liga nas dicas que eu vou dar agora!

 

Esse texto é um exemplo de:

 

• uma crônica, que usa marcas linguísticas de humor e ironia.

• um artigo de opinião, que usa marcas linguísticas de argumentação e persuasão.

• um relato pessoal, que usa marcas linguísticas de emoção e subjetividade.

• um vídeo de YouTube, que usa marcas linguísticas de informalidade e proximidade.

Leia o texto a seguir:

 

Prezado(a) Senhor(a),

Em atenção à sua solicitação, informamos que o seu pedido foi processado com sucesso e será entregue no prazo estipulado. Agradecemos a sua preferência e ficamos à disposição para quaisquer esclarecimentos.

Atenciosamente,

Equipe de Atendimento ao Cliente

 

Esse texto é um exemplo de:

 

• um e-mail de confirmação, que usa marcas linguísticas de formalidade e cortesia.

• um anúncio publicitário, que usa marcas linguísticas de persuasão e apelo.

• um bilhete de agradecimento, que usa marcas linguísticas de afetividade e simplicidade.

• um convite de evento, que usa marcas linguísticas de convocação e informação.

Leia o texto a seguir:

 

A pandemia de COVID-19 trouxe muitos desafios para a sociedade, especialmente para a área da educação. Diante do cenário de isolamento social, as escolas tiveram que se adaptar às novas formas de ensino e aprendizagem, utilizando recursos tecnológicos e metodologias inovadoras. Nesse contexto, é fundamental que os educadores estejam preparados para lidar com as demandas e as dificuldades dos estudantes, buscando promover uma educação de qualidade e inclusiva.

 

Esse texto é um exemplo de:

• um editorial, que usa marcas linguísticas de posicionamento e crítica.

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• um texto acadêmico, que usa marcas linguísticas de objetividade e formalidade.

• um conto, que usa marcas linguísticas de narração e ficção.

• um poema, que usa marcas linguísticas de ritmo e rima

Leia o texto a seguir:

 

O Brasil é um país de dimensões continentais, com uma grande diversidade de paisagens, climas, culturas e povos. Essa riqueza se reflete também na nossa literatura, que expressa as diferentes formas de ver e viver o nosso território. Desde os primeiros relatos dos viajantes europeus, passando pelos romances regionalistas, até as obras contemporâneas, os escritores brasileiros souberam retratar as belezas e os desafios de cada região, valorizando as suas características e identidades.

 

O uso dos adjetivos nesse texto tem o efeito de sentido de:

• realçar as qualidades e as diferenças do Brasil e da sua literatura.

• bcriticar os problemas e as desigualdades do Brasil e da sua literatura.

• comparar as vantagens e as desvantagens do Brasil e da sua literatura.

• questionar as origens e as influências do Brasil e da sua literatura.

Leia o texto a seguir:

 

Atenção, passageiros com destino a São Paulo. O voo 1234, previsto para as 14h, sofreu um atraso devido a problemas técnicos na aeronave. A nova previsão de embarque é para as 16h. Pedimos desculpas pelo transtorno e agradecemos a compreensão de todos.

 

Esse texto é um exemplo de:

• um aviso, que tem a finalidade de informar sobre uma situação ou um fato.

• um convite, que tem a finalidade de convidar para um evento ou uma ocasião.

• um pedido, que tem a finalidade de solicitar algo ou uma ação.

• um comunicado, que tem a finalidade de anunciar uma decisão ou uma medida.

Leia o texto a seguir:

 Querido diário,

Hoje foi um dia muito especial para mim. Eu finalmente conheci o meu ídolo, o cantor Lucas Lucco. Ele veio fazer um show na minha cidade e eu consegui um ingresso para o camarim. Ele foi super simpático e atencioso comigo, tirou fotos, autografou o meu CD e até me deu um abraço. Eu fiquei tão emocionada que quase desmaiei. Foi o melhor dia da minha vida!

 

Esse texto é um exemplo de:

• uma carta, que tem a finalidade de se comunicar com alguém a distância.

• um diário, que tem a finalidade de registrar as experiências e os sentimentos pessoais.

• uma biografia, que tem a finalidade de contar a história de vida de alguém.

• uma entrevista, que tem a finalidade de perguntar e responder sobre um assunto.

Leia o texto a seguir:

O Brasil é um país de dimensões continentais, com uma grande diversidade de paisagens, climas, culturas e povos. Essa riqueza se reflete também na nossa literatura, que expressa as diferentes formas de ver e viver o nosso território. Desde os primeiros relatos dos viajantes europeus, passando pelos romances regionalistas, até as obras contemporâneas, os escritores brasileiros souberam retratar as belezas e os desafios de cada região, valorizando as suas características e identidades.

 

No trecho: "Essa riqueza se reflete também na nossa literatura", o pronome demonstrativo "essa" se refere a:

• a grande diversidade de paisagens, climas, culturas e povos do Brasil.

• as diferentes formas de ver e viver o nosso território.

• os primeiros relatos dos viajantes europeus.

• as belezas e os desafios de cada região.