運動與學習成績

這篇文章是一篇

• 小說

• 散文

• 研究報告

• 新聞

新聞的客觀性是指：

• 報導內容必須是客觀存在的事實

• 報導內容可以抒發情感

• 新聞的表述必須客觀，不能加入記者主觀的看法。

• 報導內容可以討論、可以發表自己的觀點

本篇專訊的新聞客觀性體現在以下哪幾個方面：

• 刊登在明報——香港著名的新聞媒體

• 專業機構的調查研究數據

• 圖片顯示這項調查有專門的發佈會，多個團體參加

• 作者一直在用事實說話，報導者沒有發表自己的觀點

這篇文章的研究機構：

• 蘇格蘭斯傑克萊大學

• 牛津大學

• 鄧迪大學

• 哈佛大學

研究的對象是：

• 近 5000 名 孩子

• 11 歲英美的孩子

• 不運動的孩子

• 英文、數學、科學學習不好的孩子

這篇文章發布在

以下那個訊息是錯的：

• 大多數青少年做運動的程度，均低於建議的每天 60 分鐘

• 男

  孩平均 29 分鐘，女孩只有約 18 分鐘。

• 研究員推測，運動達建議程度，學業成績可能

  更佳，因為每運動 25分鐘，成績平均多 2.5 分。

• 每天做滿 60 分鐘，學業

  成績可能升高一級，例如原本由 C 級升至 B 級，本來是 B 級的則可能升至 A 級。

以下訊息正確的一項是：

• 研究人員在這批孩子 11 歲、13 歲、15 或 16 歲時評估其運動與學習表現

• 男孩每多做 12分鐘運動，或者女孩每多做 15 分鐘運動，數學、英文、科學學習表現較

  好

• 對女孩子來說，多做運動英文科進步尤其顯著。

領導這項研究的鄧迪大學布思（Josie Booth）博士說“體育對___________都很重要。

• 個人身體健康

• 對家長

• 營養學家

• 從事教育的人