педагог 5

Ойдың маңызды,оқу материалдарына тоқталуы,оларды ойда сақтау керек жерде қолдана білу

• Ой тұрақтылығы

•  Оқыту

• Сезім мүшелері сыртқа тітіркендіркендіргіштерді түрліше қабылдауы

Мұғаліммен оқушылардың белгіленген мақсатқа жетуге бағытталған,реттелген,бірлескен іс-әрекеті, оқушылардың танымдық іс-әрекетін арнайы ұйымдастыру

• бағыттау

• тәрбиелеу

• оқыту

«Тәрбиеге жетекші» еңбегінің авторы

• Ж.Аймауытов

• М.А.Данилов

• Б.П.Есипов

Көрнекілік принципінің ғылыми заңдылығы

• білімнің жүйесіздігі,жауапкершіліктің төмендігі

• сезім мүшелері сыртқа тітіркендіркендіргіштерді түрліше қабылдау

Оқыту мазмұнындағы,тәсіліндегі жүйені бұзбау принципі

• Бірізділі және жүйелілік принципі

• Сезім мүшелері сыртқа тітіркендіркендіргіштерді түрліше қабылдауы

• Саналылықпен белсенділік

Оқушылардың оқу материалын тек жаттап қана қоймай , олардың мән мағынасын терең түсінуін қамтамасыз ету шартын талап ететін принцип

• Еңбек іс-әрекеті

• Саналылықпен белсенділік

Материалдық заттар жасауға, оларды сақтауға, көбейтуге бағытталған іс-әрекет

• Еңбек іс-әрекеті

• Саналылықпен белсенділік

Оқулықтағы материал баланың рухани өміріне, ақыл- ойына, шығармашылығына әсер етеді

• Оқу бағдарламасы

• Дамыту,тәрбие беру қызметі

Еліміздегі білім саясатын жүзеге асыруда қамтамасыз ететін стратегиялық маңызды құжат

• Дамыту,тәрбие беру қызметі

• Оқу бағдарламасы

Сөздік әдістер тобына жататын әдістердің бірі

• Түсіндіру

• жоспарлау

• бағыттау