Pendidikan sebagai sebuah ilmu kelompok 5

Apa definisi pendidikan menurut perspektif yang disajikan dalam teks?

c) Segala perubahan yang terjadi akibat partisipasi individu dalam kegiatan belajar.

d) Pembelajaran at

• a.)Suatu proses perubahan yang dialami oleh orang dewasa.

• b) Sebuah usaha untuk membekali seseorang dengan ilmu pengetahuan.

• c.) Segala perubahan yang terjadi akibat partisipasi individu dalam kegiatan belajar.

• d.) Pembelajaran atau pelatihan yang melibatkan anak-anak

Menurut definisi Kazik (1969), sistem dapat dijelaskan sebagai:

• a.)Organisme yang tidak memiliki struktur yang sengaja dirancang.

• b) Struktur yang tidak berhubungan atau berinteraksi.

• c) Kesatuan yang utuh tanpa adanya tujuan yang ditetapkan sebelumnya.

• d.) Organisme yang dirancang dan dibangun strukturnya secara sengaja untuk mencapai tujuan tertentu.

Apa peran utama Undang-undang Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003?

• a.) Mengatur semua aspek pendidikan secara detail

• b.) Memberikan arah dan prinsip dasar dalam pendidikan

• c.)Menentukan kurikulum secara spesifik

• d.)Mengatur gaji guru dan tenaga kependidikan

Apa yang dimaksud dengan praktik pendidikan menurut Redja M.?

• a. Serangkaian kegiatan individu

• b. Serangkaian kegiatan bersama yang bertujuan membantu pihak lain mengalami perubahan tingkah laku yang diharapkan

• c. Serangkaian kegiatan untuk memperoleh pengetahuan baru

• d. Serangkaian kegiatan untuk bersenang-senangJ

Pendidikan sebagai agen pembayaran sosial sehingga dapat mengantisipasi masa depan merupakan fungsi pendidikan terhadap masyarakat yaitu...

• A. Fungsi preveratif

• B.Fungsi menyiapkan sebagai manusia

• C.Fungsi direktif

• D.Fungsi normati

Dimensi lingkungan pendidikan dimensi jenis-jenis persoalan pendidikan adalah salah satu dari....

• A.Sistematika kajian ilmu pendidikan

• B.Tujuan pendidikan

• C.Ilmu pendidikan

• D.interaksi pendidikan

1. dalam pendidikan sebagai ilmu terdapat 3 persyaratan, yaitu..

• A.Memiliki obyek studi, memiliki sistematika, memiliki metode

• B.. Empiris, rohaniah, normatif

• C.Onotologis, epistemologi, aksiologi.

• D. A,b dan c semua benar

2. mengapa ilmu pendidikan bersifat rokhaniah?

• A.Objeknta dijumpai dalam dunia pengalaman

• B.Bertujuan membawa ke arah manusia yang Berbudaya

• C.Berdasar pemilihan

• D.a,b dan c semua salah

Ilmu dapat dibagi menjadi dua yaitu ilmu...

• A.Murni dan ilmiah

• B.terapan dan praktis

• C.normatif dan ilmiah

• D.terapan dan murni

Tokoh yang dikenal pada saat ilmu pendidikan sebagai ilmu yang bersifat teoritis dan praktis-pragmatis yaitu...

• A.pidarta

• B.johann gottlieb fichte

• C.tirtarahardja

• D.la sulo