№2 Тест ТГИ

Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту алған білімдерін кез келген тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету мақсатына негізделген оқыту теориясы:

• Бітімге келісімге қол жеткізу

• Сындарлы

• Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

• Түрткі болу

Толық жауап беруге өз ойларын анық білдіруге,өз идеяларын дамытуға көмектесуге және тамсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ

• Танымдық даму

• Сынақтан өткізу

• Модельдеу

• Түрткі болу

Ынтымақтастық оқудың негізгі аспектісінің бірі:

• Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

• Академиялық ипериялизм

• Әлеуметтік жағдаяттық тәсіл

• Бітімге келісімге қол жеткізу

Баламалы шарттардың және іс әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылатын әдіс:

• Түрткі болу

• Танымдық даму

• Модельдеу

• Сындарлы

Оқуды даралауды шешуші критериі:

• Танымдық даму

• Дұрыс ұйымдастырылған тарбие

• Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

   

• Оқушылар ұжымы

Өткен материалға оралу,ой салу дұрысын қабылдау толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ

• Сынақтан өткізу

• Танымдық даму

• Түрткі болу

• Талап қою

Л.Выготский бойынша оқушылар өздерінің жакын арадағы даму аймағында жұмыс істегенде жақсаратын үдеріс:

• Оқушылар ұжымы

• Талап қою

• Танымдық даму

• Модельдеу

Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі:

• Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

• Дұрыс ұйымдастырылған тарбие

• Академиялық ипериялизм

• Сынақтан өткізу

Мұғалім жүргізетін дамыту жұмысы бағдарламасының мақсаты(Elliot):

• Академиялық ипериялизм

• Оқыту терориясы

• Бітімге келісімге қол жеткізу

   

• Түрткі болу

Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдармен модельдерді иегереді:

• Әлеуметтік жағдаяттық тәсіл

• Нәтижесі, оқушылардың материалды меңгеру дәрежесі

• Бейіндік оқыту

• Түсіндіру