Programación y Evaluación - Unidad 1

¿Qué es la planificación curricular?

• El diseño y la elaboración del proyecto académico en su globalidad

• La implementación de programas informáticos en el aula

• La enseñanza de idiomas en contextos educativos específicos

• La evaluación de los alumnos en un centro educativo

¿Qué elementos fundamentales debe contemplar una unidad didáctica?

• Objetivos generales, actividades prácticas, evaluación previa, recursos materiales, temporalización

• Actividades extracurriculares, horarios flexibles, evaluación continua, recursos digitales

• Competencias, contenidos, evaluación final, recursos humanos, temporalización

• Objetivos, contenidos, temporalización, evaluación, recursos y metodología

¿Cuál es la función principal del currículum según Meléndez (2015)?

• Promover el enfoque comunicativo y por tareas en el aula

• Establecer los niveles comunes de referencia para las lenguas

• Determinar los contenidos específicos de cada asignatura

• Definir los objetivos de aprendizaje y las estrategias de acción para el docente

¿Qué establece el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL, 2002)?

• Niveles comunes de referencia y descripciones detalladas de las capacidades lingüísticas

• Planes de estudios institucionales y criterios de evaluación

• Recursos digitales para la enseñanza de idiomas

• Estrategias de enseñanza para alumnos con necesidades especiales

¿Cuál es uno de los componentes de una programación didáctica según Tyler (1949)?

• La temporalización a nivel global y por unidad didáctica

• La descripción detallada de los contenidos generales

• Las estrategias utilizadas para la evaluación final del curso

• Los medios que permitirán comprobar si se han alcanzado los fines y objetivos previstos

¿Qué implica la secuenciación en una programación didáctica?

• Seleccionar los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales

• Establecer los criterios de evaluación antes, durante y después de la realización de la unidad didáctica

• Determinar los recursos humanos y materiales necesarios para la programación

• Priorizar los objetivos y desarrollar una estructura lógica a partir de bloques

¿Cuál es la definición de una unidad didáctica según Escamilla (1993)?

• Una unidad de trabajo con duración temporal fija y objetivos específicos

• Un conjunto de actividades extracurriculares para reforzar el aprendizaje

• Una serie de experiencias educativas para alcanzar los fines y objetivos educativos

• Una intervención de todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con coherencia metodológica

¿Qué elementos deben considerarse al organizar una unidad didáctica?

• Competencias, contenidos, evaluación final, recursos humanos, temporalización

• Actividades prácticas, horarios flexibles, evaluación continua, recursos digitales

• Características y necesidades de los alumnos, objetivos, contenidos, temporalización, recursos y evaluación

• Objetivos generales, actividades prácticas, evaluación previa, recursos materiales, temporalización

¿Cuál es la importancia de la planificación curricular en la enseñanza de idiomas?

• Adaptar los contenidos y actividades a las necesidades individuales de los alumnos

• Seguir un currículum oficial sin realizar modificaciones

• Centrarse únicamente en los contenidos conceptuales en detrimento de los procedimentales

• No tener en cuenta la temporalización ni la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje

¿Qué implica la evaluación en una programación didáctica?

• Realizar exámenes sorpresa sin previo aviso a los alumnos

• No tener en cuenta la retroalimentación de los alumnos en el proceso de enseñanza

• Determinar en qué medida se han logrado los objetivos previamente establecidos

• Evaluar únicamente los contenidos conceptuales de la unidad didáctica