Esporte, Ética no Campo da Educação Física/Ética e Docência.

A relação entre esporte, ética e intervenção no campo da educação física é fundamental. Está interseção desempenha um papel crucial:

• Na formação dos docentes, sem promover nada aos alunos.

• Na formação dos alunos e na promoção de uma cultura esportiva competitiva.

• Na formação dos alunos e na promoção de uma cultura esportiva responsável.

• Na formação da direção das escolas, sem uma cultura, esportiva competitiva.

Comportamento Ético. A ética na educação física envolve o desenvolvimento de:

• Um comportamento elegante e formal durante a prática esportiva.

• Um comportamento irresponsável e desrespeitoso durante a prática esportiva.

• Um comportamento responsável e respeitoso durante a prática esportiva.

• Um comportamento engraçado e divertido durante a prática esportiva.

Formação Ética: A instrução sobre valores éticos e a importância de conduta ética na educação física:

• É essencial para o desenvolvimento apenas dos docentes.

• Um pouco essencial para o desenvolvimento integral dos alunos. O mais importante é ser engraçado.

• Não é tão essencial para o desenvolvimento integral dos alunos.

• É essencial para o desenvolvimento integral dos alunos.

Relação entre Ética e Docência na Educação Física, precisa estar presente:

• Desrespeito, Falta de Responsabilidade, Incompetência, Injustiça e Colaboração.

• Amor, Carinho, Afeto, Toque Físico, Atos de Serviço, Palavras de Afirmação e Tempo de Qualidade.

• Integridade, Respeito, Responsabilidade, Confidencialidade, Competência, Justiça e Colaboração.

• Apenas a Justiça.

O que deve ter Importância na Ética no Ensino de Educação Física:

• Responsabilidade Coletiva e Moral.

• Responsabilidade do Movimento e Ação.

• Irresponsabilidade.

Intervenção no Campo da Educação Física:

• Analisar apenas o movimento dos alunos, Engajamento Comunitário, Inovação Pedagógica.

• Análise Profunda, Não envolver a comunidade, Inovação Pedagógica.

• Análise Profunda, Engajamento Comunitário, Sempre manter um padrão pedagógico.

• Análise Profunda, Engajamento Comunitário, Inovação Pedagógica.