Elementos de la Planeación

¿Cuál es la función principal de la planeación de clases?

• Estructurar los contenidos que los estudiantes recibirán en el periodo correspondiente.

• Estructurar los contenidos que los docentes recibirán en el periodo correspondiente.

• Organizar los contenidos que los estudiantes recibirán en el periodo correspondiente.

• Organizar los contenidos que los docentes recibirán en el periodo correspondiente.

¿Que enfoque deben tener las planificaciones de clase?

¿Por qué los docentes juegan un papel muy importante?

• Porque plasmarán sus estrategias y proyectos, en base a las necesidades observadas en ellos.

• Porque plasmarán sus planes y proyectos, en base a las necesidades observadas en ellos.

• Porque plasmarán sus estrategias y planes, en base a las necesidades observadas en ellos.

• Porque plasmarán sus ideas y proyectos, en base a las necesidades observadas en ellos.

Objetivos de la planeación

• Orientar,organizar,apostar,pautar,promover

• Orientar,organizar,aplicar,pautar,platicar

• Orientar,organizar,aplicar,pautar,planear

• Orientar,organizar,aplicar,pautar,promover

¿En qué consiste la planeación didáctica?

• Determinar las estrategias a realizar en cada proyecto para abordar el problema identificado, y lograr los procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) establecidos

• Determinar las planeaciones a realizar en cada proyecto para abordar el problema identificado, y lograr los procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) establecidos

• Determinar las actividades a realizar en cada proyecto para abordar el problema identificado, y lograr los procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) establecidos

• Determinar las encuestas a realizar en cada proyecto para abordar el problema identificado, y lograr los procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) establecidos

¿En qué consiste la metodología de los proyectos socio formativos?

• Se enfoca en abordar situaciones problema del contexto, buscando contribuir a mejorar las ideas de vida del mismo estudiante y su comunidad.

• Se enfoca en abordar situaciones problema del contexto, buscando contribuir a mejorar las estrategias de vida del mismo estudiante y su comunidad.

• Se enfoca en abordar situaciones problema del contexto, buscando contribuir a mejorar las condiciones de vida del mismo estudiante y su comunidad.

• NINGUNA DE LAS ANTERIORES

¿Qué otras estrategias se pueden implementar para lograr el proceso de enseñanza-aprendizaj

• Organizadores gráficos, hacer juegos, trabajar con socio dramas, implementar los juegos de roles

• Organizadores gráficos,no hacer juegos, trabajar con socio dramas, implementar los juegos de roles

Elementos de la planeación didáctica por proyectos

• Nombre del proyecto, propósito, campo o Campos formativos, PDA, Eje o Ejes articuladores,

• Nombre del proyecto, propósito, campo o Campos formativos, , Eje o Ejes articuladores, tiempo

• Nombre del proyecto, propósito, campo o Campos formativos, PDA, Eje o Ejes articuladores, tiempo

• Nombre del proyecto, campo o Campos formativos, PDA, Eje o Ejes articuladores, tiempo

¿Se deben articular los 4 campos formativos?

• SI

• NO

Cuntos tipos hay de los proyectos mencionados en el enfoque analítico

• 4

• 3

• 5

• 6