Pengembangan Penilaian dan Asesmen Autentik - Offering A - S2

Penilaian autentik sedapat mungkin dapat menggambarkan...

• Sikap peserta didik

• Pengetahuan peserta didik

   

• Keterampilan peserta didik

• Sikap dan pengetahuan peserta didik

• Sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik

Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus disusun ….

• Buku sumber yang digunakan

• Kurikulum dan silabus

• Indikator pencapaian kompetensi

• Kemampuan awal siswa

• Tes diagnostic untuk mengetahui modal belajar

Seorang guru ingin mengetahui kemampuan peserta didik dalam hal penguasaan kompetensi yang harus di kuasai yaitu  “menganalisis dampak polusi terhadap perubahan lingkungan hidup dan Kesehatan”, maka tes yang teapat di gunakan oleh guru tersebut...

• Tes ranah psikomotor

• Tes ranah sikap

• Tes ranah kognitif

• Tes afektif

• Tes keterampilan

Jika indikator kompetensi adalah “siswa dapat membedakan morfologi tumbuhan monokotil dan dikotil”, maka pokok materi adalah….

• manfaat tumbuhan monokotil dan dikotil,

• ciri-ciri morfologi dan anatomi tumbuhan monokotil dan dikotil,

• ciri-ciri morfologi  tumbuhan monokotil dan dikotil,

• habitat dan ciri-ciri morfologi dan anatomi tumbuhan monokotil dan dikotil

• Klasifikasi tumbuhan biji tertutup

Jika indikator kompetensi adalah “ menggunakan media realia siswa dapat membedakan morfologi tumbuhan monokotil dan dikotil”  , maka strategi penilaian dan instrument yang tepat adalah…

• Paper and pencil test bentuk soal pilihan ganda

• Paper and penciltest  bentuk essay

• Performance Assesment , dengan lembar observasi

• Performance Assesment , dengan angket

• lembar penilaian portofolio

Cermati tujuan berikut: Siswa terampil menggunakan mikroskop. Untuk mengases tujuan tersebut, strategi penilaian dan bentuk instrumennya adalah ....

• tes tertulis, pilihan ganda

• tes tertulis, tes essay bebas

• tes perbuatan, lembar pengamatan

• tes perbuatan, lembar penilaian hasil

• lembar penilaian portofolio

Jika Kompetensi Dasar adalah “Membuat model konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup”, maka strategi penilaian dan bentuk instrumennya adalah …..

• tes tertulis, pilihan ganda

• tes tertulis, tes essay bebas

• tes perbuatan, lembar pengamatan

• tes perbuatan, lembar penilaian hasil

• lembar penilaian portofolio

Pada Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2013, dirumuskan Kompetensi Dasar “ Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya, maka strategi penilaian dan bentuk penilaiannya adalah ….

• Tes ranah kognitif bentuk pilihan ganda

• Tes ranah kognitif bentuk essay

• Tes keterampilan, dengan lembar observasi

• Tes psikomotor, dengan lembar observasi

• Tes sikap, dengan angket

Seorang guru Biologi SMA Kelas X ingin mengetahui perkembangan siswanya  pada matapelajaran biologi baik penguasaan konsep, sikap maupun keterampilan selama satu semester. Strategi penilaian yang tepat adalah ….

• Assessment authentic dalam bentuk portofolio

• Assessment authentic dalam bentuk check list

• Assessment authentic dalam bentuk lembar observasi

• Assessment authentic dalam bentuk self assessment

• Assessment authentic dalam bentuk peer assessment

Hasil belajar  peserta didik dapat diukur menggunakan tes bentuk pilihan ganda atau uraian. Kedua macam bentuk tes ini memiliki beberapa kelebihan dan kelemahan. Salah satu kelebihan tes uraian dibandingkan tes obyektif adalah…

• Mengukur kemampuan yanag lebih komplek

• Informasi hasil tes lebih cepat

• Lingkup materi lebih luas

• Tingkat reliabilitas tinggi

• Tingkat validitas tinggi